基于项目化教学的“纺织材料与检测”课程教学改革与实施

为适应职业教育教学改革,新疆轻工职业技术学院开设了基于项目化教学的"纺织材料与检测"课程。本文介绍了高职"纺织材料与检测"课程近年的教学实施与改革历程,探讨了高职院校专业课程的教学实施方法,指出教学实施中出现的问题并提出了解决对策。

《纺织材料与检测》教学研究与实施

本课题通过整合教学内容,重视实践教学,不断更新知识,采用多种教学手段,改革考核方式和开展知识和技能竞赛等教学措施进行教学改革,取得了较好的教学效果,做到了教学相长。

基于行动导向教学模式的高职“纺织材料与检测”课程改革

介绍"纺织材料与检测"课程在"行动导向"教学模式下优化课程教学体系、重构学习情境、重组教学项目,探讨从课程的设计到教学的实施的完整过程,分析课程能力在后续课程和日常生活中的应用,并对课程实施进行思考。

“纺织材料与检测”项目化教学改革与实践

高职"纺织材料与检测"是纺织类专业的核心技能课程,亦是我院的精品课程。本文从课程改革依据、课程设计、教学实施、考核评价等方面进行了改革与研究。开发出以检测技能为核心,将素质教育和职业能力培养融于教学内容,构建与企业检测岗位紧密结合的课程。

少数民族学生纺织材料与检测课堂优化策略探究

文章围绕新疆应用职业技术学院现代纺织技术专业少数民族学生组成情况、汉语水平及文化背景差异进行了探讨,分析了纺织材料与检测课程在专业中的作用与价值。文章指出,为提高纺织材料与检测课程教学效率,教师在提升自身职业素养的同时,还要转变教育观念,创新教学模式,积极引入破冰式教育、鼓励式教育、以实践带动理论教育等多种教学方法。