梦桃精神融入纺织类高校思想政治教育的三维审视

梦桃精神融入纺织类高校思想政治教育不仅是回应时代价值的需要、强化价值教育的现实诉求,也是激发纺织类高校思想政治教育工作活力、增强纺织高院校思想政治教育针对性和实效性的必然选择。文章通过3个维度聚焦梦桃精神融入纺织类高校思政教育的现实问题,具体逻辑理路是从纺织类高校思想政治教育与梦桃精神的关系之维出发,探析梦桃精神融入价值,最后提出梦桃精神融入纺织类高校思想政治教育的有效路径。

中美纺织类高校研究生培养模式比较研究

通过对比研究,中美纺织类高校研究生培养在招生和培养模式、课题重点研究方向和校企合作模式等方面存在一定差异。我国纺织类研究生教育要深化多方协作,共同培养纺织人才,重视跨学科研究领域的拓展,制定积极的政策吸引国际优质纺织类研究生生源,完善纺织类研究生培养质量评估体系,推动我国纺织高校的发展和研究生培养水平的提高。

“双一流”建设背景下纺织类高校推免研究生的培养——以东华大学纺织学院为例

“双一流”建设的主要任务是加强创新型、应用型、复合型优秀人才培养。优秀人才培养离不开优质生源,随着研究生生源竞争的日益激烈,如何吸引优质生源显得尤为重要。通过问卷调查,对东华大学纺织学院近几年推免研究生情况进行深入分析,提出改进意见,为纺织类高校进一步完善推免生招生及培养提供参考。

基于ISI Web of Knowledge平台的纺织类高校纺织学科发展研究

以ISI Web of Knowledge平台为数据源,检索2009-2014年东华大学、武汉纺织大学、西安工程大学、江南大学、苏州大学、浙江理工大学、天津工业大学七所具有代表性的纺织专业类高校发表的纺织类论文数量,并根据论文的引用频次、分布情况和高频关键词,对以上各高校的研究方向进行了分析,为纺织学科发展提供借鉴依据。

纺织类高校SCI收录论文统计分析——以武汉纺织大学2011—2015年SCI收录论文为例

以ISI公司的Web of science网络数据库收录武汉纺织大学论文数据为依据,对武汉纺织大学2011—2015年间5年来的科技论文被SCI收录情况按年度和学科分布等进行统计分析,反映了武汉纺织大学学科建设的趋势,使公众进一步了解武汉纺织大学科学研究的现状、实力和水平。

纺织类高校图书馆微信公众平台应用现状与发展策略研究

通过对纺织类高校图书馆微信公众平台的应用调查,分析了纺织类高校图书馆在微信公众平台应用中存在的不足,并提出一些建议,认为可以利用微信平台接口开发出更高级的扩展功能,甚至可以开展纺织类高校图书馆的协同信息服务。

纺织类高校图书馆微信协同服务模式研究

介绍图书馆协同服务的概念以及国内外图书馆协同服务的现状,概述微信的功能及其在纺织类高校图书馆中的应用现状、特点及问题,探讨纺织类高校图书馆协同服务的微信平台构建以及平台服务功能的完善,以便使微信在图书馆信息协同服务中发挥更大的作用。

纺织类高校国家自然科学基金资助情况及科研竞争力分析

基于国家自然科学基金委网站科学基金网络信息系统平台,对7所具有纺织背景的高校在2006—2016年间获得国家自然科学基金资助的情况进行全面的统计分析,探讨了纺织背景高校近年来纺织学科的发展现状,客观评价了各高校纺织学科的学术影响力.研究结果显示:苏州大学和江南大学获得国家自然科学基金资助项目的数量和金额都明显高于其他高校,总体科研竞争力较强;武汉纺织大学、浙江理工大学和天津工业大学的纺织学科获得资助项目的数量和金额占比较高,其纺织学科科研竞争力强;综合性的纺织背景高校越来越倚重其他学科的发展,而对传统纺织技术创新性的研究很少,今后应在传统纺织技术上有所突破.

纺织类高校法学专业复合型应用人才培养创新模式初探

不同类型的高校其专业人才培养模式应各具特色。纺织类高校法学专业应结合自身特色，实施法学专业复合型应用人才的培养。本文提出法学专业“多学科综合培养”的创新模式，在培养目标上，将学生培养成为具有多学科专业知识和工作能力的创新型人才；在课程设置上，以法学为主，兼修纺织专业课程、经济贸易课程，强化外语教学，国际法等课程采用双语教学；在教学实践上，开展深入了解纺织服装行业专业知识及其法律问题的实践活动。

西部纺织类高校二级学院师资队伍建设与思考——以西部X大学纺织学院为例

该文以西部X大学纺织学院为例,分析了西部纺织类高校二级学院师资队伍建设面临的结构不合理、高层次人才匮乏、科研创新能力不足等问题,提出二级学院应从优化师资结构、加强高层人才引进和科研团队建设。建立长远系统的教师培训制度和考核评价激励体系等方面创新举措,深化改革,激发活力,建设一支结构合理、学术优异、创新能力强的一流师资队伍。

纺织类高校专业生存及发展的评价标准——以武汉纺织大学法学专业为例

社会认知度是高校专业生存及发展的生命线,是考量专业是否具有存在必要、存在价值及发展可能的评价标准。以武汉纺织大学法学专业为例,从报考率、就业率和社会认知度三方面,探讨纺织类高校专业生存及发展的评价标准问题。

试论原纺织类高校机械设计制造及自动化专业课程体系建设

阐述了原纺织类高校机械设计制造及自动化专业课程体系建设的原则和具体方案。实践证明该体系能够有效地提高学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面。

纺织品国际贸易摩擦对国内纺织类高校的警示

近期一波三折的纺织品国际贸易摩擦,再次将我国纺织业凸显为公众关注的中心. 应当说,近期发生的纺织品国际贸易摩擦,属于进入国际自由贸易圈后难免遇到的正常经贸博弈,不同利益方导致的种种政策变化,必然增加中国纺织服装产品按原有模式出口的难度.

纺织类高校实验室大型仪器设备管理的探讨与实践

大型仪器设备资源是高校教学和科学研究的重要的基础,其管理成效对教学科研和人才培养质量具有重要支撑作用。本文针对目前高校实验室大型仪器设备使用和管理中存在的问题进行了分析,结合东华大学染整工程实验室管理实践,在此基础上提出了从完善管理制度、构建开放式的共享平台、加强实验技术队伍建设和建立有偿使用制度等几个方面对策,以提高大型仪器设备使用效率与管理水平,推动高校实验室的可持续发展。

纺织服装类高校科技创新能力评价研究——基于相对偏差距离最小法

从行业特征出发,构建了包含科技创新基础和科技创新成果两个方面3级31个指标的高校科技创新能力评价指标体系。并根据这一指标体系利用相对偏差距离最小法对原纺织部所属9大纺织服装类本科院校科技创新能力进行了具体测评,从测评结果看,苏州大学、东华大学是纺织服装类高校中科技创新能力最强的。最后针对测评结果提出提升中国纺织服装类高校整体创新能力的一些思路和建议。该指标体系对评价其他行业高校科技创新能力具有一定的参考价值。

“新工科”建设背景下高校纺织类专业课程混合教学模式探讨

“新工科”建设对信息技术革命和大数据时代背景下的高校工程教育提出了新要求,也对高校纺织类专业人才培养工作提出了新挑战。从“新工科”建设背景出发,文章探讨了高校纺织类专业课程混合教学模式的意义、教学组织形式和小规模限制性在线课程(SPOC)平台建设策略,总体可以从3个方面展开,一是树立通识型工程科学人才培养理念,材料物理与化学等基础科学与消费文化课程并重;二是创建高校纺织类SPOC教学资源平台,共享纺织类优质课程资源;三是将轻纺工程科学学习与轻纺工业产品人文价值思考相结合,依托混合课程平台建设轻纺工业产品人文研究小组。

高校大学生暑期夏令营组织现状及改进建议——基于东华大学纺织学院的问卷调研

随着研究生招生规模的不断扩大,推免生招生竞争日趋激烈,招录优质生源变得越来越重要,大学生暑期夏令营在研究生招生中的"选苗育苗"作用也日益突显。文章通过问卷调查,对夏令营活动相关的各项内容进行了分析,以期为纺织类高校完善夏令营活动及进行研究生招生改革提供参考。

近几年部分纺织高校科研工作进展一瞥

东华大学仅以纺织领域的科研工作为例，5年中获得科研经费超过4．5亿元；获得国家授权专利90余项；连续三年荣获“中国高等学校十大科技进展”；获得国家科技进步二等奖3项；获得省部级科技奖励50余项。