英国纽卡斯尔大学学生就业能力开发分析及其借鉴

英国历经大众化高等教育实践探索,形成了面向社会需求的大学生就业能力开发基本模式。2011年纽卡斯尔大学在英国121所大学中,毕业生就业排名位居第五,纽卡斯尔大学教育实践活动融汇英国就业能力开发模式的基本思想,形成体系化的就业能力开发途径。已进入大众化阶段的我国高等教育,对大学生就业能力开发处于探索阶段,因此,分析纽卡斯尔大学就业能力开发体系,能对我国高等教育的大学生就业能力开发提供借鉴。

系统理论视角下高校安全教育体系探析——以纽卡斯尔大学为例

安全的环境是高校正常运行的基础,安全教育是提升高校师生安全意识和技能、确保高校良好的安全环境的重要途径。在对校园安全教育建设的先行者——英国纽卡斯尔大学安全教育工作进行全面考察的基础上,借助系统论进行相关分析,提出发挥安全教育系统要素的整体性、明确安全教育工作的层次性、提升安全教育工作的协同性等对我国高校安全教育的有益启示。

英语教师跨文化交际能力研究——以在英国纽卡斯尔大学留学的中国志愿者为例

以在英国纽卡斯尔大学留学的中国志愿者为例,分析中国英语教师跨文化交际能力的现状及影响因素,并对中国外语教学及提高英语教师的跨文化交际能力提出意见和建议。

在全球视野下创建卓越大学——访澳大利亚纽卡斯尔大学常务副校长凯文·麦康基

2011年12月26日,澳大利亚纽卡斯尔大学常务副校长凯文·麦康基(Kevin McConkey)教授率团访问中国,出席由纽卡斯尔大学与中国留学服务中心联合主办的"2011中国留学服务中心出国留学培训基地领导小组会议暨中国留学服务中心-澳大利亚纽卡斯尔大学项目合作研讨会"。会议期间,本刊就教育国际化的相关问题对麦康基教授进行了独家专访。作为纽卡斯尔大学常务副校长,麦康基教授主要负责纽卡斯尔大学的教学和国际关系相关事务,主管教学中心、孔子学院、学生处、英语学习中心、平等及多元化办公室、企业奖学金办公室、外事办公室、艺术馆、图书馆、沃珞图卡土著文化研究所等部门。出任该职务之前,他于1999-2004年担任澳大利亚新南威尔士大学学术委员会主席。麦康基教授1980年毕业于澳大利亚昆士兰大学,获心理学博士学位,具有25年的教龄,教授课程包括变态心理学、认知心理学、法律心理学、组织心理学等。麦康基教授对于心理调查、催眠以及相关现象、记忆以及功能失调等领域具有深入的研究,是澳大利亚社会科学院院士、美国心理学协会委员、澳大利亚心理学会委员、澳大利亚催眠学会委员、国际催眠协会委员、澳大利亚哈佛俱乐部成员、新南威尔士州高等教育咨询委员会委员。

国际化和多元化成就一流大学——访澳大利亚纽卡斯尔大学校长卡罗琳·麦克米伦

纽卡斯尔大学建校于1965年,是隶属于澳大利亚政府的著名大学,由澳大利亚6所大学组成的创新研究组织成员之一。不论在教育领域还是在研究领域,纽卡斯尔大学在澳大利亚都居领先地位,吸引了世界各地高素质的学生和教学人员,也是国际上公认的"由问题指导学习"方法的先驱。纽卡斯尔大学目前在校学生2万多人,并有大量来自世界各国和地区的国际学生。建校以来,纽卡斯尔大学一向校风严谨,教学质量优良,教学设备一流,在澳大利亚有着很高的声誉。学校为学生提供优良的学习环境,以及从教学到住宿的全方位保障。在短短的几十年发展中,纽卡斯尔大学以其优异的学术成就跻身国家顶级研究型大学之列,其许多学科领域的成就都享誉海内外。本刊就大学在城市发展中所起的作用﹑世界一流大学建设﹑纽卡斯尔大学与中国的合作﹑高等教育国际化与信息化﹑学生就业能力培养等方面对澳大利亚纽卡斯尔大学校长卡罗琳·麦克米伦教授进行了专访。

英国纽卡斯尔大学一科学家小组获准利用两位妇女的遗传物质培育人类胚胎

据2005年9月10日《参考消息》援引法新社伦敦2005年9月8日电称，纽卡斯尔大学的科学家已经得到英国政府指定的遗传学和生殖技术监管机构——人工授精和胚胎学管理局的批准，可以进行此项研究工作。该科学家小组将把一对男女产生的受精卵原核，移植到另一位妇女的未受精卵中，来培育人类胚胎。这项技术的目的是帮助母亲免将线粒体疾病遗传给下一代。

我校联手英国纽卡斯尔大学成立轨道交通研究中心

1月15日，福建省首个联合外国高校成立的轨道交通研究机构一“厦门理工一纽卡斯尔大学轨道交通研究中心”正式揭牌成立。两校将以此中心为平台，共同申报合作项目，开展师生互访、合作办学，培养轨道运营管理、调度、规划方面人才。中心将立足厦门，面向中国（海西），研讨在厦门建立一个中国领先、国际知名的轨道交通研究及教育机构，以“政产学研用”合作方式致力于中国与欧盟之间轨道交通的合作研究、技术攻关、转化和人才培养，为中国轨道交通的建设和发展提供技术及人才支撑，促进中国与欧盟在轨道交通领域的深入合作。

纽卡斯尔大学与东方启音在言语治疗领域携手合作

2017年4月27日，澳大利亚纽卡斯尔大学（简称“UON”）正式与东方启音（简称“OST”）开展国际化的言语治疗课程及培训合作项目，这对双方、乃至中澳两国言语治疗行业是一次里程碑式的突破。言语治疗行业在中国处于起步阶段，学术培训尚未大范围展开，导致专业言语治疗从业人员（包括自闭症、吞咽／喂吃、腭裂术后等方面康复治疗专业技术人员）严重缺乏；同时儿童言语障碍、自闭症等群体的发病率呈逐年上升趋势。OST意识到这个巨大的行业需求，寻求UON国际言语语言病理学专家SallyHewat教授的帮助，研发了先进的培训课程，培养中国第一批符合国际化标准的言语治疗从业人员。

中国船级社与英国纽卡斯尔大学合作

9月1日，中国船级社（CCS）和英国纽卡斯尔大学合作备忘录签字仪式在纽卡斯尔大学举行．双方就船舶及海洋工程科研项目、高层技术研讨、可持续发展教育等方面合作达成一致意见．并决定首先启动可持续发展教育项目（CPD）。中国交通运输部副部长徐祖远出席签字仪式并讲话。CCS总裁李科浚与纽卡斯尔大学常务副校长克里斯布里克先生代表双方签署了合作备忘录。

澳大利亚纽卡斯尔大学医学院问题目标学习介绍

澳大利亚纽卡斯尔大学医学院问题目标学习介绍山西运城口腔卫校（０４４０００）王成群编译李耀峰审澳大利亚纽卡斯尔大学医学院多年来采取以问题为基础的学习方法，即指导教师提出一系列的问题，学生分成小组围绕这些问题进行主动性地学习、探讨，达成共识，最后由校方和...

澳大利亚纽卡斯尔大学Hunter医学研究所呼吸研究中心主席Peter Gibson访问四川大学华西医院

应四川大学华西医院中西医结合科邀请,2011年10月27日11月1日,澳大利亚纽卡斯尔大学Hunter医学研究所呼吸研究中心主席、纽卡斯尔大学医学院科研副院长、全球哮喘防治创议（GINA）委员Peter Gibson教授来院访问。

英国纽卡斯尔大学言语系

英国纽卡斯尔大学(又译新堡大学或纽卡素大学)言语系(Department of Speech,University of Newcastle upon Tyne)建立于1959年,是英国第一所专门培养言语治疗师(speech therapist)的大学系科。经过30多年的发展,现已成为以病理语言为主,兼容儿童发展心理学和社会语言学的多学科高等教育科研机构,在国际上颇有影响。

纽卡斯尔市的供暖地热能前景

英格兰纽卡斯尔和盖茨黑德的居民们很快就能用深埋在泰恩赛德区地下的岩石蕴含的地热能来烧水了,工程师们对此越来越有信心.2011年年初完成的一项探索性钻孔实验中有迹象显示,该地区拥有的地热能足够完成这个项目.

返璞归真 在发展中时刻把握技术的脉搏——访秦川集团技术总顾问、西安交通大学教授毛世民先生

毛世民：男,1957年出生,陕西省扶风县人。西安交通大学教授,博士生导师,秦川集团技术总顾问,英国纽卡斯尔大学客座教授。参与的＂高档数控机床与基础制造装备＂科技重大专项：（1）高速、精密、大型数控圆锥齿轮磨齿机;（2）数控螺旋锥齿轮磨床;（3）高效高精度齿轮产品技术创新平台;（4）汽车驱动桥螺旋锥齿轮绿色制造成套技术与装备。

3S技术发展高层论坛暨香港理工大学与河海大学联合实验室学术研讨会在河海大学举行

2017年6月16—18日,3S技术发展高层论坛暨香港理工大学与河海大学联合实验室学术研讨会在我校举行。河海大学校长徐辉、江苏省测绘地理信息学会理事长史照良出席论坛并致辞。来自加拿大约克大学、英国纽卡斯尔大学、香港理工大学、武汉大学、同济大学等30余所国内外科研院所和单位的200余位嘉宾代表参加了会议。

太原理工大学学者风采—宋建成

宋建成，男，1957年生，山西临猗人，工学博士，教授，博士生导师；享受国务院特殊津贴专家，全国先进工作者，国家安全生产专家，山西省院士后备人选，山西省“三晋学者”特聘教授，山西省新兴产业领军人才；学士、硕士和博士先后毕业于太原理工大学、英国纽卡斯尔大学和西安交通大学；现任太原理工大学电气与动力工程学院院长，兼任煤矿电气设备与智能控制山西省重点实验室主任，山西省矿用智能电器技术工程实验室主任，山西省电工技术学会理事长，山西省电机工程学会副理事长，因家电气类专业教学指导委员会委员；《工矿自动化》、《太原理工大学学报》等期刊编委。

山西农业大学农业昆虫与害虫防治博士生导师张仙红

郝赤，男，1964年出生，山西榆次人，博士，教授，博士生导师。1984年毕业于山西农业大学农学系植物保护专业，获学士学位：1991年毕业于英国纽卡斯尔大学农业与环境科学系应用昆虫学专业，获硕士学位：

飘渺的数字:英国大学生捕捉Wi-Fi美丽世界

[导读]英国纽卡斯尔大学的学生路易斯·赫尔南拍摄了一组令人惊异的照片，展示Wi—Fi无线网络呈现的美丽景象。这些作品是赫尔南“数字飘渺”项目的组成部分，旨在揭示我们身边的肉眼看不见的Wi—Fi网络。新浪科技讯北京时间23日消息，据国外媒体报道，英国纽卡斯尔大学的学生路易斯·赫尔南拍摄了一组令人惊异的照片，展示Wi—Fi无线网络呈现的美丽景象。这些作品是赫尔南“数字飘渺”项目的组成部分，旨在揭示我们身边的肉眼看不见的wi—Fi网络。

中英交通工程学科硕士研究生培养机制对比分析

从硕士研究生培养过程中所涉及到的各培养要素入手,对比分析英国纽卡斯尔大学(Newcastle University)交通工程学科和东南大学交通运输规划与管理学科在硕士研究生培养机制上的差异,得出两者在专业方向、培养年限、课程体系、课堂教学内容、培养模式、考核评定等方面的区别,并就研究生培养中的弹性学制、课程设置、协作式培养模式、考核方式和学术活动等内容提出了一些思索,以期对我国研究生教育和教学改革具有一定的借鉴意义。