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基于教师专业教学标准的教师教育课程设置——以纽约大学儿童教育专业课程设置为例
1
作者
周坤亮
傅彦
《教育探索》
CSSCI
北大核心
2010年第9期36-38,共3页
美国纽约大学儿童教育专业的课程设置,是基于教师专业教学标准的教师教育课程设置的典型代表。我国的教师教育课程改革应以此为借鉴,依据国家教师教育课程标准或教师专业教学标准设置教师教育课程,并以知识和技能为本,注重课程的实践性。
关键词
美国教师
专业
教学标准
纽约大学儿童教育专业课程设置
特征
启示
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职称材料
题名
基于教师专业教学标准的教师教育课程设置——以纽约大学儿童教育专业课程设置为例
1
作者
周坤亮
傅彦
机构
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《教育探索》
CSSCI
北大核心
2010年第9期36-38,共3页
文摘
美国纽约大学儿童教育专业的课程设置,是基于教师专业教学标准的教师教育课程设置的典型代表。我国的教师教育课程改革应以此为借鉴,依据国家教师教育课程标准或教师专业教学标准设置教师教育课程,并以知识和技能为本,注重课程的实践性。
关键词
美国教师
专业
教学标准
纽约大学儿童教育专业课程设置
特征
启示
分类号
G423.02 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
基于教师专业教学标准的教师教育课程设置——以纽约大学儿童教育专业课程设置为例
周坤亮
傅彦
《教育探索》
CSSCI
北大核心
2010
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