高校思政课“双线”融合教学时空博弈与应对

高校思政课“双线”融合教学改革和实践正如火如荼。这种有机融合线上与线下教学新模式,相比于单一的在线教学和传统课堂教学,在知识时空、教学时空和评价时空上有极大的延展,跳出了传统课堂教学的诸多限制和束缚,为高校思政课教学提质增效提供了新选择。但其实际运用存在“双线”难以融合的问题,即线上时空延展与线下课堂本位之间存在矛盾。只有进一步优化和重构三大教学时空,才能破解这一矛盾,实现高校思政课“双线”融合教学的优势互补。

线上教育驱动下高中新教学模式的探索实践——以苏州市第三中学校构建精品校本资源库为例

随着信息时代的到来,“互联网+”已成教育发展的必然趋势。文章主要阐述了在信息化大背景下,学校以线上教育为驱动、以建立“精品校本资源库”为契机,从顶层设计、具体构建、实践探索三个方面,建构“线上教学”深度融入传统教学的新教学模式,最后给出经验总结,为学校的信息化教学提供了框架和参考。