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题名基于SPOC理念的高校英语线上任务型教学模式构建
被引量:1
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作者
思媛媛
王田
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机构
榆林学院外国语学院
陕西省榆林市高新区高新小学
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出处
《陕西教育(高教版)》
2024年第2期33-35,共3页
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基金
榆林学院2021年校级教改项目“英语专业现代大学英语精读课程思政建设项目”(项目编号:KCSZ22)。
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文摘
互联网技术的应用与发展促进了教育模式的创新,线上教学模式或将成为未来教育的主流形式。任务型语言教学是高校语言类课程中十分常见的一种教学方式,但随着其广泛应用,教学弊端也逐渐显现。为此,文章简单介绍了SPOC理念下的任务型教学方法,分析了基于SPOC的线上任务型教学模式在高校英语课程教学中的应用价值,重点从教学模式要素分析、实施条件确定、教学课堂设计三方面构建基于SPOC理念的高校英语线上任务型教学新模式,并探究了保障该教学新模式能够切实推进、发挥高效作用的强化措施。
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关键词
SPOC理念
高校英语
线上任务型教学
教学模式构建
实施保障
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分类号
G43
[文化科学—教育技术学]
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题名线上任务型汉语口语教学中的学习者互动策略
被引量:5
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作者
赵雷
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机构
北京语言大学汉语学院
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出处
《国际汉语教学研究》
2021年第3期82-89,96,共9页
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文摘
本文阐明了学习者协商互动与任务型口语课的关系,分析了影响线上课堂学习者互动的主要因素,并从设计和选择有益于协商互动的任务类型与任务内容以及提升线上合作学习、协商互动的意识和能力方面提出了促进线上学习者有效互动的教学策略。
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关键词
线上任务型口语教学
学习者互动
教学策略
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Keywords
online task-based spoken language course
learner interactions
teaching strategies
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
H195.3
[语言文字—汉语]
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