分布式储能线上共享优化匹配交易模式

为不断激发分布式储能资源价值,提供多样化分布式储能参与电力服务市场的交易模式和运营手段,提出了一种含优化匹配功能的分布式储能线上共享交易模式。首先,简要介绍了以太坊、智能合约的基本概念;然后,将设备属性信息、运行状态作为可上传数据,建立了含共享租金的分布式储能合约模型;最后,提出了含优化匹配功能的分布式储能线上共享交易模式,并通过节点间交互测试模拟了交易实例。模拟结果表明所提交易模式可实现承租方提交需求、优化匹配、自主决策完成储能控制权转移交易,在大量分布式储能设备上链场景下具有可行性和高效性。研究成果可为分布式储能参与电力服务市场的商业运营模式提供参考。

数字键盘民族管弦乐线上共享课程介绍

民族管弦乐作为中国传统音乐文化的载体,其发展历史已有数百年,但目前用数字键盘演奏民族管弦乐在普通高等院校的音乐专业课程构建中基本为空白。因为高校的音乐专业基本是键盘、管弦乐各自独立,课程设置上也基本以满足各自的乐器独立演奏为主要培养目标。将数字键盘、管弦乐的课程进行融合,促进民族管弦乐发展,构建数字键盘民族管弦乐系列课程。该课程以线上共享课程的形式展开,随着教学效果的验证,积极整合优秀教改成果。

双重共创平台中关于线上共享区域的价值创造机理探究

以服务逻辑理论界定的双重共创平台,除线上基础服务同时兼具了线上共享区域服务,双重顾客价值共创创造更多平台价值。Steam平台的案例体现了双重共创平台的价值,其中线上共享区域的搭建形式是当前市场主流趋势,服务逻辑理论下平台企业发展需要受到重视。对此文章研究双重共创平台中线上共享区域的作用机理,为平台企业提供了价值共创新视角。研究理论贡献在于分析双重共创平台价值共创模式,研究的管理意义在于为双重共创平台针对共享区域业务开展及探究顾客互动模式提供了宝贵意见。

线上健康教育共享课程的实践探索

《“健康中国2030”规划纲要》明确提出“要将健康教育纳入国民教育体系”,在高校探索健康教育的课程实践具有深远的现实意义。我们以多年线下教学为基础,在智慧树网建设并运行了线上共享健康教育课程——《人体结构功能与健康》。运行4年来,吸引了24所高校17100余人选课。通过学习,学生提高了对自身结构和功能的认识,加深了对健康维护的理解,强化了践行健康生活方式的意识。本文是我们对于健康教育的思考、实践和探索的总结。

基于新工科大学生实习实践基地共享模式的研究与教学实践

为积极应对第四次工业革命的挑战,我国需要大力建设新工科。由于新工科人才更注重实践能力、创新能力和学科交叉融合能力的培养,而工科实习、实践基地的质量和数量均难满足新工科人才培养的需求。因此,如何整合国内众多地方行业特色高校在各自行业领域建有的优势学科专业实习实践基地,充分发挥这些资源的作用,是亟须解决的问题。该文通过建立基地资源共享理念,探讨共享联盟与合作机制,搭建线上共享平台,丰富完善基地资源,并开展实习实践教学,从而对基于新工科大学生实习实践基地共享模式进行了研究与教学实践,取得了一定的理论成果和实践效果,具有一定的指导意义和推广价值。

混合式教学法在“食品质量与控制学”课程的应用及探讨

文章从教学设计、教学方法、教学效果评价以及应用情况分析等方面,阐述了线上线下混合式教学法在"食品质量与控制学"课程中的探索与实践,从线上课程资源优化、线下课堂内容优化和混合式教学方法优化三个方面提出了进一步改革的方向,为实现以学为中心的教学变革,提升教学质量,提供了一定的参考和建议。