线上线下融合赋能作业分层创新研究

在新冠肺炎疫情常态化以及“双减”背景下,学校要发挥全面育人的功能,不仅要发挥学生获取知识的课堂主阵地的作用,还要借助信息技术手段提升教师的信息素养,不断优化教学设计、提高课堂效率,更要在作业分层设计上大胆改革,这样才能在线上线下融合教育中得心应手。本文以小学数学学科为例,分析了分层作业的必要性和优势,介绍了分层作业设计的方法,提出了要融合线上和线下分层指导以及评价方式的多样化。

基于超星学习通的融合教学模式

“数字信号处理”是通信电子信息类的专业基础课之一。在分析该课程的单一课堂教学模式特点的基础上,通过超星学习通平台,融合课堂和线上两种教学模式,深入发展基于过程的教学和考核方法。激发学生学习的积极性和主动性,实现传统模式的教与主动方式的学相融合,拓展教与学的时间和空间利用率,提高教与学的效果。