基于不同地域样本的在线教学学习投入度的影响因素模型探讨

以江苏、湖北、广东分别代表华东、华中、华南三个地区,通过多群组结构方程模型考察不同地区的在线教学学习投入度影响因素模型是否存在显著差异,通过实证分析,三个地区确实存在显著差异,完全线上学习背景下,江苏的学习投入度模型拟合效果是最佳的,湖北次之,广东的样本从数据拟合结果来看,与江苏差异是最大的。