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题名后疫情时代线上家园共育实施现状、问题及建议
被引量:1
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作者
黄显军
朱亚楠
端家燕
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机构
淮北师范大学
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出处
《兵团教育学院学报》
2023年第1期70-78,共9页
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基金
安徽省哲学社会科学规划一般项目(AHSKY2021D46)
安徽省高校人文社科研究重点项目(SK2019A0391)
+2 种基金
安徽省教育信息技术研究课题项目(AH2018118)
省级质量工程课程思政示范课程项目(2021kcszsfkc368)
校级质量工程课程思政示范课程项目(2020xkcsz021)。
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文摘
文章采用目的性抽样和方便抽样,选取H市公立与私立各一所幼儿园为研究对象,采用问卷法和深度访谈法试图展现后疫情时代线上家园共育实施的现状与问题。研究发现,线上家园共育实施现状是:共育方式以一种大众通信工具为主;共育内容通知类偏多;共育效果一般;家园角色定位分别是接受者和主导者;教师有一定的共育平台管理意识。在此基础上总结存在的问题有:共育方式使用程度低;共育内容重灌输轻整合;共育缺乏有效互动;共育平台管理不科学。建议:鼓励线上家园共育方式多样化;建立需求思维和内容集成模式;发展线上家园一体化互动机制;健全线上家园共育平台管理体系。
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关键词
后疫情时代
互联网+
线上家园共育
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Keywords
post-epidemic era
Internet+
online family-kindergarten co-education
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分类号
G616
[文化科学—学前教育学]
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题名疫情期间幼儿园线上家园共育模式的研究
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作者
赵雪梅
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机构
甘肃省张掖市高台县第三幼儿园
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出处
《世纪之星—小学版》
2022年第19期121-123,共3页
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文摘
最近几年,对于幼儿园小朋友来说,家庭与幼儿园是其生长的主要两个环境,二者之间存在十分紧密的关系,但是随着疫情的出现甚至蔓延,部分幼儿处于居家的状态。以往传统的家园共育模式通常是通过面对面交流以及纸质材料反馈进行的,在疫情的影响下也被迫停止。在疫情期间为了能够促使幼儿园孩子身心健康发展,形成线上的家园共育模式是一件十分重要的事情。本文主要分析了当前疫情期间幼儿园线上家园共育模式的现状以及其优势,同时分析了疫情期间幼儿园线上家园共育模式出现的问题以及相应的对策,希望能够为相关人员提供有效的参考建议,促使线上家园共育模式顺利开展,共同促进幼儿发展。
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关键词
疫情期间
幼儿园
线上家园共育模式
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分类号
G
[文化科学]
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