关于提升幼儿园线上家长会开展效果的行动研究

在当前的社会现状的背景下,家长无法像以往那样随时进入幼儿园观摩幼儿园活动。但是对于幼儿园的工作来说,家长的支持和了解又是必不可少的。在此背景下产生的线上家长会一定程度上解决了上述问题。但是不可否认的是,由于无法使教师家长面对面交流以及家长不能进园等客观存在的原因,线上家长会的开展效果一直不尽人意。本文基于此开展了三轮行动研究,希望从班级实际情况出发,探讨提升线上家长会开展效果的方法。

谈后疫情时代背景下的线上家长会

在这个瞬息万变的时代,突如其来的新冠肺炎疫情,打破了往日的宁静,给人们敲响了警钟,如今是一个逆水行舟不进则退的时代,深刻诠释了“变化才是永远的不变”的道理。以往每学期都会在学校召开的家长会,由于疫情防控的常态化,已经不适合时代发展的需求。因此,“线上家长会”应运而生,不限时间、地点、人员等因素,极大方便了学校与家长们进行家校联系,通过互相了解、沟通,传达教育理念,形成家校教育的合力。

赋能信息技术 落实家校共育——依托数字技术的线上家长会实施探索

新冠肺炎疫情影响下的线上居家教学期间,教师的监督和校园学习氛围缺位,亲子沟通更显得捉襟见肘。我们迫切需要以信息技术赋能,创新家校对话机制,落实家校共育。本文抓住网络教学期间家校沟通问题这一当下教育痛点,以上海市复兴高级中学行动研究的方式,探索线上家长会的实施过程和路径,观察其实施效果和价值,反思和总结实施经验,真正实现凝聚家校育人共识,提高家校互动实效,切实缓解家长的焦虑和师生疲惫困顿感。

疫情背景下开好线上家长会的几个“度”

基于新冠病毒肺炎疫情背景,学校要减少人员密集、聚集,组织学生线上学习。同样,班主任也要将家长会从线下拓展到线上,组织高效的家长会。线上家长会的组织要通过整理成长档案、了解家庭结构、设立合理主题等方式展现出力度,还要通过讲述故事、剪辑视频、深度交流等方法体现出亮度,要善于借助学生、家长、时事之力,体现有效性。

构建家校合作云平台家长会模式的特校实践探究

在当前家校合作与联系方式中,传统的面谈式家长会仍然占据主导。相关研究表明,传统家长会在运行过程中存在家长参与度低、信息传递时效性差等问题,此类问题的存在影响着家校互动的质量。随着"互联网+"时代的到来,智能设备的普及与运用,线上家长会逐渐成为一种重要且高效的家校合作方式。本次研究以柳州市某特殊学校一个班级的实践为依据,通过前期调查,发现当前家校合作中存在的问题、班级的基本情况以及家长的教育需求;中期依托微信搭建家校合作云平台,开展线上家长会活动;后期利用自制访谈量表,以访谈的形式总结线上家长会的成果。经过一学年的探索,研究结果证明:高效的线上家长会能够显著提高特殊教育家校合作效率,提升特殊学生能力,促进良好教育氛围的形成。