基于移动互联网平台的线上教学评价体系构建

利用移动平台的便捷性、快速性、可控性等特点,从学生、教师、管理部门三个维度和课程资源便捷开放性、课堂测试章节检验广度、案例推送贴合度和频度、实践演练深度、专题思考训练强度多个角度对线上教学整个过程包括课程资源建设、课中的组织实施、课后的教学效果进行评价,实现评价体系的全面性、公平性以及准确及时性。研究结果有助于师生在线教与学过程中及时掌握教情和学情,实现移动互联网时代线上教学质量的提升。

基于成果导向的职业教育线上教学评价体系构建对策探析

从党的“二十大”以来我国教育改革趋势来看,职业教育教学若想提升课堂教学质量与学生的应用型能力,必须对职业教育线上教学评价体系及构建方法进行积极创新,从而实现更好的教学评价结果。基于此,本文将结合“成果导向”教学理念,分析基于成果导向的职业教育线上教学评价体系构建优势,并提出相应的职业教育线上教学评价体系构建对策,从而促进职业教育教学的高质量发展。