临床医学基础课线上教学质量监控研究

大数据时代+新冠肺炎疫情影响,在教育部“停课不停学”的倡导下,高校教师纷纷进入各个平台的直播间,开展线上授课。临床医学基础课也纷纷开始网上教学,为保证教学效果,力争达到与面授课“实质等效”,黄河科技学院医学院借助“翻转校园APP+腾讯课堂”平台,开展线上网课教学质量监控,从实施操作和效果反馈方面,介绍教学质量监控的平台、组织构架、方式及效果,构建并完善临床医学基础课线上教学质量监控体系。

高校网课背景下线上教学质量监控研究

受突发公共卫生事件影响,在互联网+大数据支持下,高校教师积极响应教育部"停课不停学"的倡议,纷纷进入各个平台的直播间,开展线上授课。为了保证教学效果,力争达到与面授课"实质等效",黄河科技学院借助"翻转校园APP+腾讯课堂"平台,开展线上网课教学质量监控,从实施操作和效果反馈方面,介绍网课背景下高校线上教学质量监控的平台、组织构架、方式及效果,构建并完善网课背景下保证教学质量的线上监控体系。

新冠疫情防控期间医学院校线上教学质量监控体系中的问题与对策

2020年起新冠病毒肺炎疫情肆虐,为响应教育部“停课不停学”的号召,线上教学方式以其远程教学、教学资源丰富等优势迅速普及。作为一种在短时间内大规模应用的新型教学方式,在教学活动的各个环节上,不成熟的线上教学体系难免会存在各种问题,线上教学质量监控需要发挥其监督、保障教学质量的作用。以往有关医学院校教学质量监控的研究主要集中在线下课堂教学上,而忽视了作为辅助教学的线上教学。本文基于新冠病毒肺炎疫情防控期间我国高校组织实施的各种线上教学质量监控行为的研究,总结高校教学质量监控中存在的问题并提出相关对策,为提高医学院校线上教学质量、完善教学质量监控体系提供参考。