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线上汉语课可持续性学习影响因素研究——以委内瑞拉学生为例
1
作者
张杰
《教育进展》
2024年第1期192-198,共7页
“线上教学”作为近年来发展迅速的一种教学方式,在后疫情时代仍旧发挥着重要的作用。对外汉语教学中,了解学生汉语学习的可持续性影响因素,帮助其克服困难,使其持续学习汉语并取得良好学习效果,是汉语教学的重要组成部分。本文以委内...
“线上教学”作为近年来发展迅速的一种教学方式,在后疫情时代仍旧发挥着重要的作用。对外汉语教学中,了解学生汉语学习的可持续性影响因素,帮助其克服困难,使其持续学习汉语并取得良好学习效果,是汉语教学的重要组成部分。本文以委内瑞拉学生线上汉语课为例,探究委内瑞拉学生可持续性学习的影响因素,认为影响其线上可持续性学习的因素可分为主观因素和客观因素。主观因素为学生个体差异,如学习动力、学习习惯、疾病原因等;客观因素包括当地经济状况、网络电力情况、教材适配性、教学资源等。针对上述问题,提出相应教学及管理建议,可帮助当地学生提高线上汉语学习的动力和持久力。
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关键词
线上汉语课
委内瑞拉
可持续性学习
影响因素研究
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职称材料
线上汉语会话课小组讨论同伴互动教学计算研究
2
作者
杨泉
周文仪
吴嘉静
《国际汉语教学研究》
2023年第1期37-49,共13页
本文以真实的线上汉语会话课教学模式和同伴互动语料为基础,结合横向时间上的宏观层、中观层、微观层课堂结构画像及纵向空间上的教学切片分析,呈现出线上汉语会话课小组讨论构件系统的全貌。本文通过构建线上汉语会话课小组讨论同伴互...
本文以真实的线上汉语会话课教学模式和同伴互动语料为基础,结合横向时间上的宏观层、中观层、微观层课堂结构画像及纵向空间上的教学切片分析,呈现出线上汉语会话课小组讨论构件系统的全貌。本文通过构建线上汉语会话课小组讨论同伴互动数据集,对小组讨论过程中学生的协商类型、协商发起方式等特征进行编码、标注、计算及数据分析,进一步完善了线上汉语课堂教学计算分析框架,并运用该框架探讨了互动主体、互动内容和互动环境对小组讨论同伴互动的影响。
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关键词
教学计算
同伴互动
小组讨论
线
上汉语
会话
课
协商
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职称材料
题名
线上汉语课可持续性学习影响因素研究——以委内瑞拉学生为例
1
作者
张杰
机构
北京语言大学国际中文学院
出处
《教育进展》
2024年第1期192-198,共7页
文摘
“线上教学”作为近年来发展迅速的一种教学方式,在后疫情时代仍旧发挥着重要的作用。对外汉语教学中,了解学生汉语学习的可持续性影响因素,帮助其克服困难,使其持续学习汉语并取得良好学习效果,是汉语教学的重要组成部分。本文以委内瑞拉学生线上汉语课为例,探究委内瑞拉学生可持续性学习的影响因素,认为影响其线上可持续性学习的因素可分为主观因素和客观因素。主观因素为学生个体差异,如学习动力、学习习惯、疾病原因等;客观因素包括当地经济状况、网络电力情况、教材适配性、教学资源等。针对上述问题,提出相应教学及管理建议,可帮助当地学生提高线上汉语学习的动力和持久力。
关键词
线上汉语课
委内瑞拉
可持续性学习
影响因素研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
线上汉语会话课小组讨论同伴互动教学计算研究
2
作者
杨泉
周文仪
吴嘉静
机构
北京师范大学国际中文教育学院
出处
《国际汉语教学研究》
2023年第1期37-49,共13页
基金
国家社会科学基金项目(21BYY205)
北京师范大学国际中文教育学院科研项目(22GJZW1213)资助
国家新闻出版署出版业科技与标准重点实验室——“一带一路”国别化语言服务关键技术研发与应用重点实验室阶段性课题成果。
文摘
本文以真实的线上汉语会话课教学模式和同伴互动语料为基础,结合横向时间上的宏观层、中观层、微观层课堂结构画像及纵向空间上的教学切片分析,呈现出线上汉语会话课小组讨论构件系统的全貌。本文通过构建线上汉语会话课小组讨论同伴互动数据集,对小组讨论过程中学生的协商类型、协商发起方式等特征进行编码、标注、计算及数据分析,进一步完善了线上汉语课堂教学计算分析框架,并运用该框架探讨了互动主体、互动内容和互动环境对小组讨论同伴互动的影响。
关键词
教学计算
同伴互动
小组讨论
线
上汉语
会话
课
协商
Keywords
teaching calculation
peer interaction
small group discussion
online Chinese conversational class
negotiation
分类号
H195 [语言文字—汉语]
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
线上汉语课可持续性学习影响因素研究——以委内瑞拉学生为例
张杰
《教育进展》
2024
0
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职称材料
2
线上汉语会话课小组讨论同伴互动教学计算研究
杨泉
周文仪
吴嘉静
《国际汉语教学研究》
2023
0
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职称材料
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