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“线上班级学习”课程的组织与创新 被引量:3
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作者 魏传国 《基础教育课程》 北大核心 2020年第7期49-55,共7页
受疫情影响,全国各地中小学积极组织线上居家学习,但存在师生负担重、师生学习体验差、全程直播效果差、家长陪伴方式不当等问题。山东271教育集团基于271BAY技术平台创新,组织实施“线上班级学习”课程。课程研发整合学生当下的“关注... 受疫情影响,全国各地中小学积极组织线上居家学习,但存在师生负担重、师生学习体验差、全程直播效果差、家长陪伴方式不当等问题。山东271教育集团基于271BAY技术平台创新,组织实施“线上班级学习”课程。课程研发整合学生当下的“关注”,用好“疫情”题材,助力学生生命成长;开设学生自主管理课程,保障学生自主学习能力提升;创设现代文明家庭建设课程,推动家校合作。同时,课程实施强化“班级”文化建设,“线上班级学习”带动了教师课程能力提升。 展开更多
关键词 线上班级学习 技术平台建设 学习共同体 课程创新
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