线上线下双向融合的混合式教学模式优化设计与实践

针对目前盛行的线上线下混合式教学模式,结合在教学过程中出现的学生学习主动性不足、教学过程参与度不够的问题,以“高级语言程序设计(C)”课程为例,结合教学目标、学情和线上线下教学资源,有针对性地设计出了课堂教学改革方案并进行了实践,为线上线下混合式教学的下一步改革方向提供了积极的探索和有效借鉴。

线上线下双向融合教学模式在骨科实习护生带教中的应用

目的探讨线上线下双向融合教学模式在骨科实习护生带教中的应用效果。方法选取2020年9月-2021年8月本院骨科的54例护理实习生作为对照组,2021年9月-2022年8月本院骨科的58例护理实习生作为试验组。对照组采用传统的本院教学方法,试验组采用基于智能手机线上线下双向融合教学,比较两组实习护生出科时的考核成绩和对教学的满意度。结果试验组实习护生的理论考核成绩、操作考核成绩及满意度得分高于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论线上线下双向融合教学模式能提高骨科实习护生带教中教学质量,提高护生满意度,值得推广。

线上线下双向融合模式在高职数学教学中的应用研究

线上线下双向融合模式就其字面意思理解为将传统的线下课堂教学与新型的线上网络教学相融合,互相取长补短,建立更加完善的教育模式。这一融合的教育模式在高职数学教学中的应用会使得高职数学的教学质量和教学效率皆有所提高。本文就目前高职数学教学存在的问题,线上线下双向融合模式的优势,以及如何在高职数学教学中合理的应用线上线下双向融合模式展开了叙述。

线上线下双向融合模式在高职药理学中的应用

在网络化信息技术高速发展的背景下,教育领域也发生了很大变革。线上线下相结合双向融合式教学是现代化信息技术发展的产物,此种教学模式与传统教学模式相比更具创新性,解决了单纯线下教学受时间和空间的限制,对于提高教学有效性具有重要意义。高职药理教学作为一门专业化课程,单纯采取传统教学模式起到的教学效果不好,对此就需要广大教育工作者们积极探索全新的教学模式,充分发挥现代化信息技术的作用,将线上线下双向融合模式在高职药理教学中全面普及开来。以下就是本文对线上线下双向融合教学模式的分析,希望可以充分发挥新型教学模式的积极作用,进一步提高高职院校药理教学水平。

“互联网+”时代技工院校数学教学模式改革探究

“互联网+”是一种以互联网为基础,综合运用大数据、云计算、人工智能等先进技术,推进传统产业数字化、网络化和智能化发展的新模式。将这一模式融入技工院校数学教学中,实现教学方式、内容的变革,能够有效提升学生学习的趣味性与实效性。基于此,本文结合“互联网+”时代背景与笔者实践经验,提出线上线下双向融合教学模式,并对其内涵、应用优势、实践路径进行探讨,以期为数学课程改革建言献策。