基于案例驱动的线上线下相混合教学模式探索与实践——以“电力系统暂态分析”为例

针对“电力系统暂态分析”教学过程存在理论性强和教学方式单一的问题,教学团队探索基于案例驱动的线上线下相混合教学模式。教学过程中,以典型案例为知识载体,激发学生的学习兴趣;充分发挥线上优质教学资源优势,丰富教学方法;线下教学中以问题为导向,发挥教师和学生的主体地位,培养学生的创造性思维,提高学生解决复杂工程问题的能力。

“线上线下”相结合的混合式学习及其实证研究

混合式学习模式是一种在线学习与面对面传统课堂学习有机结合的学习模式。本文从混合式学习的定义入手,研究设计了适合大学英语精读课的线上线下相结合的混合式学习模式。并通过开展混合式学习的实证研究,揭示混合式学习在大学英语教学中实际应用的效果,同时也指出混合式学习模式存在的问题,希望对后续研究提供有益的参考。