线上线下翻转课堂在《基础会计》教学中的设计及实施

线上线下翻转课堂的教学模式是让学生先线上主动学习,完成任务,然后教师在线下通过提问、讨论、交流等方式,引导、启发学生思考,帮助学生答疑解惑。这种教学模式转换了传统教学模式知识传授和知识内化的环节,是“先学后教”,通过这种模式,可以将学生的学习热情调动起来,让学生的学习、实践和团队协作的能力得到提升,还可以对教师的教学水平和更新教学手段产生积极的影响。文章就以《基础会计》这门课的教学内容与特色为例,探索线上线下翻转课堂这种现代教学模式在课程中的设计与实施。

基于线上线下翻转课堂教学在高职经济学中的探索

经济学被大部分学生认为是晦涩难懂的课程,其根本原因在于课程目标定位不准以及教学模式不符合高职学生的特点。聊城职业技术学院进行了积极的经济学教学改革探索,采用互联网工具,线上线下翻转课堂,把知识传授安排到课外,安排到互联网线上,把知识内化安排到课堂上,取得了优秀的教学成果。

“金课”建设思路与设计——以《成本会计实务》为例

本文依托教育信息化金课建设专题网络培训学习为契机,以成本会计实务为例打造线上线下混合式翻转课堂教学金课。基于金课理论提出成本会计实务课程设计思路,以其中一个教学单元为例进行教学设计,利用教学信息化技术积极推进课堂教学改革。