多模态视角下二语互动语用能力教学研究——以“英语专业”外教线上视频教学为例

二语互动语用能力对二语学习者的交流发挥着重要的作用。近年来,二语语用能力的习得、教学和测评逐渐引起了国内外学者的关注,但对二语互动语用能力的关注相对较少。学界认为二语语用能力教学具有必要性以及可行性,二语互动语用能力作为其一部分,亦如此。鉴于此,本研究以外教线上视频教学为例,通过多模态互动分析,探讨外教多模态资源的使用对二语学习者的互动语用能力的发展的影响,以期为二语互动语用教学提供一定参考。

新冠疫情常态化防疫期间牛生产学实习的全过程线上教学分析

在新冠病毒疫情常态化防疫期间,依据牛生产学实习课程的特点,探索了微信课、网络直播、重复直播、录像播放、课堂讨论等多种方式相结合的混合式在线生产实习教学;根据育人大纲和实习安排,依据牧场生产和实习主题,采取线上视频围观网络直播和腾讯会议相结合的在线学习方式,每一主题设计视频直播、课堂提问、讨论、关键点回放、学生互为回答等。综合分析了线上实习出现问题和相应的解决办法,在线视频围观实习巩固学生课堂学习的相关理论知识和生产操作技术,取得了预期教学效果;但无法现场操作并亲自体验,其体验性和参与性无法媲美现实生产实习,影响学习效果。