版权交易视域下中国线上音乐运营模式新探

我国线上音乐平台经过近二十年的运营,形成了当下普遍以“独家授权+转售权”、“集中许可交易”为主的版权交易模式。从知识产权强国和版权交易正规化发展视域审视可知,我国线上音乐平台运营可能形成的垄断风险以及在“走出去”政策导向下如何应对并迎接更高阶的挑战等,都连带着发展进程中产业升级、平台竞争、作品艺术性等相关内容的问题与不足。中国线上音乐运营模式,既具有极强的本土特色,又具有不容忽视的价值与意义。

关于线上音乐教学模式现实意义的分析与思考

21世纪,信息技术飞速发展,互联网已经成为生活中必不可少的重要组成部分,几乎覆盖了我们生活的方方面面。网络教学,亦不陌生,各种各样的网络教学平台层出不穷,数量之多,容量之大。线上音乐教学模式,以一种全新的模式对以往传统的音乐教学发起挑战,线上教学,摆脱了时间与空间的限制,拥有自主性、灵活性、便捷性、丰富性等特点,逐渐获得了广大音乐爱好者的青睐。本文主要通过线上音乐教学模式与传统教学模式的比较分析,思考其现实意义,阐述此种新型音乐教学模式的优势与不足,并针对其不足提出一些建议性意见。

线上音乐展演的传播“示能”、平台困局与空间破圈

媒介的物质性特征使音乐产业不再局限于原有的时空情境,而是更多地以线上展演的模式进行,丰富了疫情期间人们的文化生活。但线上音乐展演存在着沉浸感不足、互动性欠佳、审核手段单一等限制性问题。找准线上音乐展演的动力机制、融合机制和补偿机制,有助于音乐展演实现空间路径的新拓展。

当前线上音乐技术模式之研究

网际网络的兴起,使得线上音乐日益蓬勃发展。就当前台湾主要的线上音乐技术模式:P2P、随选串流音乐和单曲下载音乐商店进行探讨。分别从智能财产权、收费模式、音乐欣赏的附加经验、技术设备和音质等因素来对此3种模式进行分析比较。结果发现,随选串流音乐目前虽仅占少数市场,但极具发展潜力,并能与网络时代多媒体的整合趋势相结合。最后针对随选串流音乐提出可能的发展契机。

线上音乐教育探索

本文从在线音乐教育的兴起、现状和优劣势分析等角度梳理了在线音乐教育的发展现状,阐述线上线下、课堂课外音乐教育模式的对立和统一,提出未来在线音乐教育的发展方向,为音乐教育产业的健康持续发展提供一些参考。

关于线上音乐教学模式现实意义的分析与思考

在互联网大数据与信息技术的飞速发展的时代背景下,线上教育在各学科各领域都产生了深刻而广泛的影响。对于音乐教育来说,线上音乐教学的模式显然是多样的,但需要结合具体的教学实际予以调整,充分发挥线上教学资源共享、多方互助、跟踪管理等优势作用,为助力音乐教学提供现实的应用路径。随着互联网通信技术发展,音乐教法不断革新,科学合理采用线上教学,能够为实现音乐教学增添乐趣。究竟如何改变教学手段,让线上教育与音乐教育更好融合,本文对此进行简要论述。

关于线上音乐教育发展和标准化建设研究

随着信息技术迅猛发展,“互联网+教育”的教学模式产生,新型线上教育模式对传统教育模式产生了冲击,线上音乐教育在近些年逐渐被接受和重视起来,它让更多不同年龄段、不同专业水平的学习者可以更便捷、具有针对性的进行音乐学习,但在创造便利、提供个性化教育服务的同时,由于缺乏行业规范和有效的监管机制,线上音乐教育存在着不规范的乱象。因此,使线上音乐教育走向一条规范化、标准化、整体化的道路尤为重要,以期使线上音乐逐步成为推动中国音乐产业发展的强劲动力。

小学音乐社团线上教学模式的可行性探索——以古筝社团为例

近年来线上教学逐渐兴起,越来越多的音乐课堂开始采取线上教学模式,线上教学的优势被很好地利用起来。其中,开展线上教学不仅是保障学生正常学习的唯一途径,也是对于小学音乐社团线上教学模式的实践探索。本文以古筝社团为例,结合线上教学模式的主要做法,探讨音乐社团线上教学的优势与局限,提供了音乐社团线上教学模式的可行性方案,并对这些方案进行了思考和优化,从而可以更有针对性地开展音乐社团线上教学,推进线上音乐教学更加趋向系统化和科学化。

诗与歌的律动:增添“线上”音乐教学新色彩——“诗歌与音乐”专题课程的开发与实践

无锡市教科院组织全体教研员和骨干教师研讨、审视互联网技术下"线上教学"的特点,结合核心素养培育要求和音乐学科特性,开发了"诗歌与音乐"专题课程,挖掘了丰富的教学资源,有效地补充了教材内容,探索了新的文化育人方式,不仅使学生的音乐学习从碎片化走向统整化,更让师生在传情的歌声和优美的律动中快乐地亲近、学习和传承中华民族的经典文化。本文对"诗歌与音乐"专题课程的内容开发进行了理性分析,同时聚焦"诗歌与音乐"的特色,改进教学方式,通过诗与歌的律动,增添"线上"音乐教学新色彩。

“互联网+”背景下群众音乐线上培训探究

在人民精神文化需求迅速增长的今天,音乐作为人民生活中不可或缺的一部分,普及基础音乐教育培训成为文化馆的重要课题。文化馆对于群众音乐活动具有良好的组织引导性,有利于群众音乐的发扬和推广,促进当地艺术文化的健康发展。基于“互联网+”的背景探讨群众音乐线上培训的机遇和方式,提出文化馆应推进平台创新、人力资源管理创新、宣传推广创新;文化馆要紧跟互联网大趋势,充分调动群众参与到音乐培训活动当中,不断推进新时代群众文化建设可持续发展。

幼儿园线上音乐游戏的有效开展

在某些特定时期情况下,应运而生了网络教学。开展线上音乐教学活动,有目的、有计划的实现家园合作,能够更好地组织幼儿们体验游戏活动的最大乐趣,促进他们综合素质与综合能力的发展。游戏化理念渗透在线上音乐教学中,幼儿教师与家长配合,为孩子们提供有趣的音乐活动,让孩子、家长们宅家生活,宅家玩音乐,在玩中学,学中玩,充满快乐与创造,成功开启孩子们的智慧之门,使他们真正喜欢音乐,感受音乐的快乐,更加热爱学习,热爱生活,从而使游戏化理念的渗透价值得到提高。在特殊时期,开展线上音乐活动,还让孩子们体验了美好的亲情陪伴,避免给孩子心理上留下阴影,同时还培养孩子良好的学习、卫生行为习惯。

数字音乐背景下中国音乐人的困境与出路浅析

当今的音乐行业已经日益成为数字音乐的天下,然而无论技术怎样更新,决定音乐行业水平的最关键要素还是音乐内容。在我国,音乐内容生产者们的发展状况始终不顺畅。本文在总结数字时代音乐产业特征和音乐内容生产商现有盈利模式的基础上,分析其面对的困境,并从当前业界的种种尝试中寻找能够帮助音乐人们走出困境的出路。

iTunes线上歌曲下载超过两亿

2004年12月16日，苹果公司宣布，iTunes Music Store线上音乐商店歌曲下载数正式超过两亿首；其中第两亿首歌曲是家住麻州Belchertown的Ryan Alekman所购买的U2精选集。