线上PBL+CBL教学法在口腔修复学全口义齿教学中的应用

为更为有效的地将学生的学习热情激发出来,使其对知识的理解能力不断增强并促进其对课本知识的掌握度,本文探讨了线上开展以问题为基础的学习(Problem-Based Learning,PBL)结合线上平台的以案例为导向的学习(Case-Based Learning,CBL)两种教学模式相结合的教学方法应用于口腔修复学全口义齿实验课程中"无牙颌患者解剖结构及修复方法的讨论"这一实验课程的教学效果.结果 表明,这两种教学模式相结合的教学方式能够增强学生的参与感和积极性,促进学生主动学习,提高其解决实际问题的能力.