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线上、线下名师工作室合力提升高中英语教师数字素养
1
作者
徐亚峰
《教师博览(下旬刊)》
2024年第4期77-79,共3页
线上名师工作室和线下名师工作室有着各自的优势,可以帮助高中英语教师提高数字素养。通过提供在线学习资源、数字化教学支持、多元的教学方法和开放的教学思路,教师们可以获得更好的教学经验和技能,提高教学质量,推动教育事业的发展。...
线上名师工作室和线下名师工作室有着各自的优势,可以帮助高中英语教师提高数字素养。通过提供在线学习资源、数字化教学支持、多元的教学方法和开放的教学思路,教师们可以获得更好的教学经验和技能,提高教学质量,推动教育事业的发展。本文介绍了线上名师工作室和线下名师工作室的特点、意义、存在的困难以及具体策略,旨在提升高中英语教师的数字素养。
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关键词
线上
名师
工作室
线下名师工作室
教师数字素养
高中英语
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职称材料
题名
线上、线下名师工作室合力提升高中英语教师数字素养
1
作者
徐亚峰
机构
信丰县第二中学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2024年第4期77-79,共3页
文摘
线上名师工作室和线下名师工作室有着各自的优势,可以帮助高中英语教师提高数字素养。通过提供在线学习资源、数字化教学支持、多元的教学方法和开放的教学思路,教师们可以获得更好的教学经验和技能,提高教学质量,推动教育事业的发展。本文介绍了线上名师工作室和线下名师工作室的特点、意义、存在的困难以及具体策略,旨在提升高中英语教师的数字素养。
关键词
线上
名师
工作室
线下名师工作室
教师数字素养
高中英语
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
线上、线下名师工作室合力提升高中英语教师数字素养
徐亚峰
《教师博览(下旬刊)》
2024
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