信息化教学下高职学生学习依从性现状分析及探索

信息化教学意味者新的学习方式来临,学生学习更自主和更灵活,但针对自主学生能力和自控力较差的学生,其学习依从性下降,就会影响教学环节的开展,降低教学质量。文章分析了高职院校开展"线上线下一体化"教学时信息化平台使用中存在的问题,并提出重视精细的规划教学内容,加大对学生学习督导的投入,才能使信息化教学更有效的运用在教学中。