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新形势下高校线上教学设计探究——以市场调查课程为例
1
作者
于相贤
《高教学刊》
2021年第23期57-60,共4页
2020年初突如其来的新冠肺炎疫情不仅打乱了人们的生活节奏,也打破了高校教师的常规上课形态,在这种新形势下,高校教师的线上教学设计方式,成了学者纷纷讨论的热点。文章以市场调查课程为例,对线上线下课程教学设计进行了对比,重点阐释...
2020年初突如其来的新冠肺炎疫情不仅打乱了人们的生活节奏,也打破了高校教师的常规上课形态,在这种新形势下,高校教师的线上教学设计方式,成了学者纷纷讨论的热点。文章以市场调查课程为例,对线上线下课程教学设计进行了对比,重点阐释了疫情下市场调查课程可以从教学软件选择、教学内容设计、教学方法设计、考核方式设计四个方面进行线上教学设计,并从这四个方面对比线下教学设计,突出线上教学的特殊性,更加适合线上教学,但是也遇到了种种的问题,当然这些问题也可作为今后线上线下教学设计的参考。
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关键词
线下教学设计
线上
教学
设计
市场调查
下载PDF
职称材料
混合教学的生命意象及其营造
被引量:
12
2
作者
唐松林
段皎晖
罗碧琼
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第5期49-56,98,共9页
混合教学的理解及其设计,见仁见智,结论繁多,但普遍存在忽视本能直觉,旁落“心灵涌动”,流于知识客观化,疏于求知欲唤醒等远离教育生命本质的弊端。如何呈现主体直觉、想象奔涌、创造绵延等无法言说的生命意象,是混合学习设计必须思考...
混合教学的理解及其设计,见仁见智,结论繁多,但普遍存在忽视本能直觉,旁落“心灵涌动”,流于知识客观化,疏于求知欲唤醒等远离教育生命本质的弊端。如何呈现主体直觉、想象奔涌、创造绵延等无法言说的生命意象,是混合学习设计必须思考的重大课题。就目标诉求而言,混合教学之生命意象及其营造,须树立自由生长的目的观,心灵交融的师生观,知识流变的课程观,培植“土壤”的方法观。就实践路径而言,混合教学之线上教学设计,要组织与呈现有营养的知识,激发探究性活动,可促进自我评价反思;混合学习之线下教学设计,需提供成果展示、经验陈述、合作交流与学习总结的欲望、机会与空间;最后,以教育之爱与自由审美融摄线上与线下空间,促进个体的诗性生活,实现线上线下的联动。
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关键词
混合
教学
生命意象
线上
教学
设计
线下教学设计
线上与
线下
融摄
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职称材料
题名
新形势下高校线上教学设计探究——以市场调查课程为例
1
作者
于相贤
机构
河套学院
出处
《高教学刊》
2021年第23期57-60,共4页
基金
河套学院校级教学研究项目“基于工作过程的市场调研实践课教学设计——以河套学院为例”(编号:HTXYJY19018)。
文摘
2020年初突如其来的新冠肺炎疫情不仅打乱了人们的生活节奏,也打破了高校教师的常规上课形态,在这种新形势下,高校教师的线上教学设计方式,成了学者纷纷讨论的热点。文章以市场调查课程为例,对线上线下课程教学设计进行了对比,重点阐释了疫情下市场调查课程可以从教学软件选择、教学内容设计、教学方法设计、考核方式设计四个方面进行线上教学设计,并从这四个方面对比线下教学设计,突出线上教学的特殊性,更加适合线上教学,但是也遇到了种种的问题,当然这些问题也可作为今后线上线下教学设计的参考。
关键词
线下教学设计
线上
教学
设计
市场调查
Keywords
offline teaching design
online teaching design
Market Survey
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
混合教学的生命意象及其营造
被引量:
12
2
作者
唐松林
段皎晖
罗碧琼
机构
湖南大学教育科学研究院
湖南文理学院师范学院
出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第5期49-56,98,共9页
基金
湖南省教育科学“十三五”规划重点资助课题“从机械论到生命论:六年制公费师范生‘前段’英语教学方法变革研究”(XJK18AJC001)
2018年湖南省普通高等学校教学改革研究课题“公费定向师范生‘前段’英语课堂教学方法及评价创新研究”
文摘
混合教学的理解及其设计,见仁见智,结论繁多,但普遍存在忽视本能直觉,旁落“心灵涌动”,流于知识客观化,疏于求知欲唤醒等远离教育生命本质的弊端。如何呈现主体直觉、想象奔涌、创造绵延等无法言说的生命意象,是混合学习设计必须思考的重大课题。就目标诉求而言,混合教学之生命意象及其营造,须树立自由生长的目的观,心灵交融的师生观,知识流变的课程观,培植“土壤”的方法观。就实践路径而言,混合教学之线上教学设计,要组织与呈现有营养的知识,激发探究性活动,可促进自我评价反思;混合学习之线下教学设计,需提供成果展示、经验陈述、合作交流与学习总结的欲望、机会与空间;最后,以教育之爱与自由审美融摄线上与线下空间,促进个体的诗性生活,实现线上线下的联动。
关键词
混合
教学
生命意象
线上
教学
设计
线下教学设计
线上与
线下
融摄
Keywords
blended teaching
life imagery
online instructional design
offline instructional design
online and offline fusion
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新形势下高校线上教学设计探究——以市场调查课程为例
于相贤
《高教学刊》
2021
0
下载PDF
职称材料
2
混合教学的生命意象及其营造
唐松林
段皎晖
罗碧琼
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2019
12
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职称材料
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引证文献
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