作文教改摭谈

作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度。传统的作文教学弊端很多。如何进行作文教学的改革已成为教师探索的新课题。笔者试从以下三个方面谈谈自己的看法。

浅谈高职《高等数学》课程的数学价值与课程的构建

本文通过对数学内涵和外延的思考,强调高职《高等数学》教学的价值观念,分析数学与数学价值的两重性。在此基础之上,讨论这种两重性带来的两种价值取向在高职《高等数学》教学中常见的认识误区及教学误区,主张以＂非线性结构＂的教学模式来实现高职《高等数学》较好的教学效果。