基于核心素养的小学美术线描绘本教学问题及对策探讨

随着大众生活水平的提升,人们的认知水平也不断提高,家长对于孩子的教育也愈发重视,除了重视文化课教育以外艺术类教育业提上了日程。在新课标的不断改革中,要求学校重视学生核心素养的培养,实现学生的全面发展。想要促进学生的全面发展艺术教学必不可少,美术教学也是重中之重,线描作为美术课程的重要组成部分,所以为了促进学生核心素养的提升,以线描绘本为切入点,参与到课程教学之中,让学生掌握线描绘本基本内容,实现学生自身创造力的增强,并且在学习的过程中收获快乐。

浅谈线描绘画教学的有效指导

儿童天生喜欢涂涂画画,他们的线描"作品"总是出现在居室和街头院墙上,在儿童所到之处都可以看到他们无拘无束的线描"作品"。作为一名校外美术教育工作者,有责任和义务去引导孩子怎么画,怎样用线,以提高造型绘画的能力。在实践中,笔者从优化内容、激发兴趣;有效指导、提升能力;多种表现,放飞想象等方面入手,以此开拓儿童的视野,加深他们对客观事实的感知力,激发他们的想像力和创作热情,从而提高他们的视觉审美能力。

线在漫步:美术拓展性课程与网络互联共享的机制建设

笔者依托《线在漫步》教师网络空间,探索美术拓展性课程的发展路径。以网络平台优势实现课程资源收集储备、教材内容整合统编、线上线下混合教学、学生评价多元科学等,以此更好地传承线描绘画的理念技法,深入探究课程实施的多方位开发,为学生创设形式多样的学习途径。