黑白装饰的美丽——线描装饰画教学案例

线描装饰画，运用点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、加工，强调表现对象的形式关感，对比鲜明，具有独特的艺术美感。教师应从新课程改革要求入手，改变传统教学过于注重知识的传授，强调学生积极主动的学习，使学生获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确审美观的过程。

线描装饰画在小学绘画中的有效应用探索

多样性、多元性是儿童绘画的主要特征。儿童在学习、成长过程中,经常会选择以绘画的形式表达自身所思所想。线描装饰画在整个小学绘画教学中具有重要作用。本文从小学生的绘画能力发展特征出发,详细探究线描装饰画在小学绘画中的应用,以供参考。

牵着线条去散步——幼儿线描装饰画活动指导策略初探

线描装饰画是幼儿园美术教育的基本内容,它在促进幼儿的审美情趣、观察力、表现力、想象力和创造力等的发展方面独具价值。组织幼儿线描装饰画活动,应立足于线描装饰画的特点及幼儿的年龄特点,一是注重观察体验,丰富线描装饰画的感性经验;二是把握好示范的"度",增强示范的有效性;三是提供多元化的工具材料,丰富线描装饰画的表现手法。

小学线描装饰画的学习与创作思考

小学美术教学以儿童画为主要教学内容。在儿童画中,线条是最质朴、最简单的元素之一,且表现力较强。线描装饰画对于学生来说不仅是一种重要的绘画方式,而且是思维训练的形式。通过线条的修饰和组合完成线描装饰画的创作,对学生想象力和创作能力的培养具有重要作用。该文分析小学线描装饰画的教学以及学生的创作技巧。

幼儿线描装饰画活动指导策略初探

幼儿园线描装饰画教学,有利于提升幼儿的审美能力、观察能力、表现能力和想象能力。教师应根据幼儿的年龄特点,积极组织开展线描装饰画活动,提高教学实效,实现教学目标。首先,注重观察,引导幼儿理解线条蕴含的情感;其次,适度示范,注重幼儿自主学习能力培养;最后,创新教学方法,提升幼儿创作技能。

大地湾彩陶纹样融入幼儿线描装饰画指导策略

大地湾彩陶是大地湾文化的主要代表之一,彩陶纹样凝聚了先民巨大的智慧和丰富的想象力。幼儿园开展地域文化教学,对民族文化的继承与保护具有深远的意义。本文通过开展大地湾彩陶纹样融入幼儿线描装饰画教学活动的实践,探索了将大地湾彩陶纹样融入幼儿线描装饰画教学活动,让幼儿认识大地湾彩陶纹样,感受到大地湾文化的美,传承地域文明,丰富幼儿的审美情趣和审美经验的指导策略。

线描重彩装饰画的制作

装饰画是装饰人们生活的一种绘画形式,装饰画品种繁多。线描重彩装饰画是集中国画的线描特点和西画的用色特色的一种艺术形式。它可以运用于室内装饰、壁画及工艺品的制作上。

浅谈小学生线描装饰画的创作与指导

古往今来,许许多多的艺术家运用线条的魅力创作出一幅幅生动的作品。中外艺术家们都能灵活地运用线条来表达自己的内心世界和情感,由此可见,线条在艺术中有着它独特的魅力,而线描装饰画的创作与指导则能够大大提高小学生的审美能力和创新能力。

有趣的线描装饰画

“一个巴掌生得怪,长满尖刺好厉害。不怕风沙不怕旱,开朵花儿顶上戴。”你猜出这是什么了吗?对,就是仙人掌。仙人掌外观奇特有趣且生命力顽强,很多同学都喜欢,今天我们一起来学画线描装饰画——《仙人掌盆栽》吧。