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基于孔探图像的粗糙线条类损伤的识别研究
被引量:
1
1
作者
李长有
马齐爽
姚红宇
《仪器仪表学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2006年第z3期2136-2137,共2页
针对航空发动机内部结构损伤和发动机内部原有结构的图像边缘的粗糙性特点,进行了对比分析和研究,得出的结论是结构边缘是光滑的、粗糙线条类损伤边缘是粗糙的,由此提出了粗糙线条类损伤边缘是分形对象的结论。在此基础上采用圆规维法,...
针对航空发动机内部结构损伤和发动机内部原有结构的图像边缘的粗糙性特点,进行了对比分析和研究,得出的结论是结构边缘是光滑的、粗糙线条类损伤边缘是粗糙的,由此提出了粗糙线条类损伤边缘是分形对象的结论。在此基础上采用圆规维法,对几种边缘例子进行了分形维的计算。计算结果表明,粗糙线条类损伤边缘分形维大于1小于2,结构边缘的分形维等于1,以分形维为特征,即可识别孔探图像中是否有粗糙线条类损伤。
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关键词
航空发动机
孔探图像
粗糙
线条类
损伤
识别
分形
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职称材料
高职艺术专业大学生MOOC学习粘性提升策略研究——以线条类课程为例
2
作者
高川捷
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2020年第10期86-86,88,共2页
线条课程是艺术类素描课的基础课程,它是绘画专业的基础课。线条在绘画中基本用做创造起稿,也是学生练习绘画创作的基础技能。在线条类MOOC中,存在一些问题,例如教学目标不够,课前准备工作不到位,课堂教学效果不佳,课后反馈形同虚设等,...
线条课程是艺术类素描课的基础课程,它是绘画专业的基础课。线条在绘画中基本用做创造起稿,也是学生练习绘画创作的基础技能。在线条类MOOC中,存在一些问题,例如教学目标不够,课前准备工作不到位,课堂教学效果不佳,课后反馈形同虚设等,这些都影响MOOC的质量,降低了MOOC学习的粘性。笔者通过调查问卷,了解MOOC教学的实际情况,并提出提升MOOC学习粘性的策略。
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关键词
线条类
课程
MOOC学习
学习粘性。
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职称材料
制作干花植物种种
3
作者
邹新群
《浙江林业》
2002年第2期32-32,共1页
来自大自然古朴典雅独具风韵的干花,可以常开不败,它不仅点缀了环境,还可以使人们在闲暇之际,呼吸到大自然的气息。用来制作干花的植物材料非常丰富,植物的根、茎、叶、花、果皆可利用。许多干花植物就生长在我们身边,随手可得。只要掌...
来自大自然古朴典雅独具风韵的干花,可以常开不败,它不仅点缀了环境,还可以使人们在闲暇之际,呼吸到大自然的气息。用来制作干花的植物材料非常丰富,植物的根、茎、叶、花、果皆可利用。许多干花植物就生长在我们身边,随手可得。只要掌握一定的制作技巧,就可以制作出各式各样的干花艺术品,包括插花用的花器及各类花材。
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关键词
干花植物
制作
植物材料
花器
类
花材
类
叶材
类
线条类
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职称材料
题名
基于孔探图像的粗糙线条类损伤的识别研究
被引量:
1
1
作者
李长有
马齐爽
姚红宇
机构
北京航空航天大学自动化科学与电气工程学院
中国民航总局航空安全技术中心
出处
《仪器仪表学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2006年第z3期2136-2137,共2页
基金
中国民航总局航空安全技术分析和鉴定实验室开放研究基金资助项目(200603)
文摘
针对航空发动机内部结构损伤和发动机内部原有结构的图像边缘的粗糙性特点,进行了对比分析和研究,得出的结论是结构边缘是光滑的、粗糙线条类损伤边缘是粗糙的,由此提出了粗糙线条类损伤边缘是分形对象的结论。在此基础上采用圆规维法,对几种边缘例子进行了分形维的计算。计算结果表明,粗糙线条类损伤边缘分形维大于1小于2,结构边缘的分形维等于1,以分形维为特征,即可识别孔探图像中是否有粗糙线条类损伤。
关键词
航空发动机
孔探图像
粗糙
线条类
损伤
识别
分形
Keywords
Aircraft Engine borescope image coarse-line damage recognition fractal
分类号
TH7-55 [机械工程—精密仪器及机械]
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职称材料
题名
高职艺术专业大学生MOOC学习粘性提升策略研究——以线条类课程为例
2
作者
高川捷
机构
上饶职业技术学院
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2020年第10期86-86,88,共2页
基金
江西省高校人文社会科学研究2019年度项目课题《社会性交互与大学生MOOC学习粘性的关联性实证研究》”阶段性研究成果(课题编号:JY19259)。
文摘
线条课程是艺术类素描课的基础课程,它是绘画专业的基础课。线条在绘画中基本用做创造起稿,也是学生练习绘画创作的基础技能。在线条类MOOC中,存在一些问题,例如教学目标不够,课前准备工作不到位,课堂教学效果不佳,课后反馈形同虚设等,这些都影响MOOC的质量,降低了MOOC学习的粘性。笔者通过调查问卷,了解MOOC教学的实际情况,并提出提升MOOC学习粘性的策略。
关键词
线条类
课程
MOOC学习
学习粘性。
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
制作干花植物种种
3
作者
邹新群
出处
《浙江林业》
2002年第2期32-32,共1页
文摘
来自大自然古朴典雅独具风韵的干花,可以常开不败,它不仅点缀了环境,还可以使人们在闲暇之际,呼吸到大自然的气息。用来制作干花的植物材料非常丰富,植物的根、茎、叶、花、果皆可利用。许多干花植物就生长在我们身边,随手可得。只要掌握一定的制作技巧,就可以制作出各式各样的干花艺术品,包括插花用的花器及各类花材。
关键词
干花植物
制作
植物材料
花器
类
花材
类
叶材
类
线条类
分类号
S688.2 [农业科学—观赏园艺]
TS939 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于孔探图像的粗糙线条类损伤的识别研究
李长有
马齐爽
姚红宇
《仪器仪表学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2006
1
下载PDF
职称材料
2
高职艺术专业大学生MOOC学习粘性提升策略研究——以线条类课程为例
高川捷
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2020
0
下载PDF
职称材料
3
制作干花植物种种
邹新群
《浙江林业》
2002
0
下载PDF
职称材料
已选择
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