高职艺术专业大学生MOOC学习粘性提升策略研究——以线条类课程为例

线条课程是艺术类素描课的基础课程,它是绘画专业的基础课。线条在绘画中基本用做创造起稿,也是学生练习绘画创作的基础技能。在线条类MOOC中,存在一些问题,例如教学目标不够,课前准备工作不到位,课堂教学效果不佳,课后反馈形同虚设等,这些都影响MOOC的质量,降低了MOOC学习的粘性。笔者通过调查问卷,了解MOOC教学的实际情况,并提出提升MOOC学习粘性的策略。