以人育知,与人共情:初中历史人物线索式教学思路研究

在当下的初中历史教学中,部分教师往往将重要的历史事件或时间作为教学线索,忽视重要历史人物的光辉功绩和高贵品质。初中历史教师如何更好地以历史人物作为线索开展教学,有着深远的研究价值。

线索式教学法在中药鉴定学课堂教学中的应用

中药鉴定学是中药学专业的专业课程之一,针对该课程内容多、难记忆等特点,在中药鉴定学课程教学中尝试应用线索式教学法,取得较好效果。文章就线索式教学法在中药鉴定学教学中的应用进行初步探讨。

浅谈如何进行中学地理线索式教学

教师利用线索式教学能使教师在教学过程中找到教学头绪,帮助学生理清知识网络,提高地理课堂的效率.

理工科专业课程思政体系建设的实践与思考

文章针对理工科专业课程在思政建设中思政元素挖掘难深化、思政建设维度难拓展以及课程思政范式难凝练等三个典型问题进行了深入分析,指出了“四段式”课程思政元素的挖掘方法,提出了专业知识传授与课程思政育人融合的“显式+隐式”教学线索设计,并构建了“三度三促”式思政教学体系。另外,对于理工科专业课程思政现阶段建设的痛点与需要注意的内涵式发展问题,提出了可行性的解决思路。