钢琴教学中学生良好练习习惯的培养

随着社会经济的发展，钢琴已逐渐走进了部分百姓家庭。学习钢琴有助于开发孩子智力，培养孩子毅力，拓展孩子艺术视野，已经成为广大家长的共识。但钢琴的学习过程并不像想象的那么简单，其本质上是学生动手动脑习惯的培养过程。著名钢琴教育家但昭义先生对于钢琴练习曾说道：“练习习惯足比练琴本身更重要的素养。”尤其是对于中小学生来说，如何让他们养成良好的练习习惯来渡过练琴的每一个难关，也就成为了一门教学艺术，其也是钢琴教学中需要解决的首要问题。

农村小学良好练习习惯的养成

小学数学练习习惯的养成，可让学生巩固课堂所学知识，拓展学生思维，提高学生学习的有效性。所以小学数学教师要重视小学生练习习惯的养成，并且要不断深入研究练习教学，提高练习的效率，让学生更加轻松高效地完成数学学习，提高他们的学习效果。

练习二胡的良好习惯及对二胡教师的衷语

练习二胡,不但需要良好的习惯,树立正确的练琴意识,加强对乐曲的练习意识,同时也需要勤加练习。另外,对于二胡教师来说,教师们首先要充分了解每个学生的特点,要有针对性的去对每个学生进行二胡教学,每个学生各不相同,需要不同的对待,要根据实际情况的进行,不能墨守成规,不能教条,需认真地对待。同时,多鼓励学生,让学生在心理上克服内心的排斥,接受并认可二胡,不能灰心。

小提琴集体课教学中音乐理论与实践结合的教学模式探讨

小提琴是一种优美动听的管弦乐器,其独特的音色和演奏技巧使其成为古典音乐不可或缺的重要组成部分。然而,小提琴的学习并非易事,需要学习者具备扎实的音乐理论基础和良好的练习习惯。传统的一对一小提琴教学模式虽然能够针对学生的个人情况进行指导,但是相对而言效率较低,难以满足日益增长的小提琴学习需求。在小提琴集体课教学过程中,如何有效融合音乐理论知识与演奏实践是一个值得深入探讨的问题。

学生动作练习受挫的心理因素及其矫正对策

多年的体育教学实践证明:学生在动作练习时,常常遇到困难或出现一些意想不到的问题,如动作失误、运动损伤、意外事故等.不仅阻碍了学生动作练习的进度,还会影响动作练习的效果.这除了受运动经验、运动水平、场地器械、气候条件及练习形式的影响外,由心理因素引起的动作练习受挫占有很大的比重.因此,心理因素对学生动作练习的影响不可忽视,这是全面提高学生身心素质不可缺少的研究课题.

浅析钢琴学习中练习的重要性

本文主要通过练习习惯,练习时间,练习方法三个方面,阐述了钢琴学习中,练习的重要性。并着重强调只有运用科学的练习方法,持之以恒的练习,才能不断提高钢琴演奏水平。

练习的艺术——如何有效地去练习演唱

任何知识的学习、巩固与掌握都离不开练习。离开了练习,人体的任何运动器官不可能形成肌肉习惯,也就谈不上对这类学科的学习和掌握。

学生毛笔书法学习习惯培养的策略

文章从培养学生在家准备的习惯、培养学生课前自觉有序的准备习惯、培养学生良好的学习习惯、培养学生课后整理学具的习惯、培养学生书法课后自主练习的习惯五方面论述了学生毛笔书法学习习惯培养的策略。

“学、导、练、理”——提高数学计算课效率的方法

计算能力是数学学习的一项基本能力.在初中数学教材中,计算所占的比重很大,学生计算能力的高低直接影响着学生今后学习的质量.本文尝试从注重学生先学、注重正确引导、注重练习习惯、注重整理反馈等几个方面简要谈谈自己在初中数学教学中提高计算课有效性的几点看法.

专家问答

问题一 问：请问我的视唱练耳不好，这让我非常苦恼。我同学说要和我一起练，说这样进步快，请问是这样的吗？