图形变化分析练习——具象到抽象的变异表现

创造性能力的培养是设计基础的根本出发点。创造力是可以培养的,创意是无限的,如何在教学中点燃学生创意的星火,开启创造性的思维,是设计素描教学的难点。通过练习,让学生从六幅画的创作中体会由具象到抽象的变异表现,学习从之前的具象图像演变到抽象图形的艺术思维,达到初步涉及设计思维模式的训练目的。

黑河市城区居民太极拳练习现状调查与分析

作为中华民族的文化瑰宝,太极拳是中国武术的表现形式之一,成为人们参加体育运动不可或缺的一部分,在全民健身中具有特殊的意义。本文利用问卷调查法、逻辑分析法、文献资料法、数理统计法等研究方法对黑河市城区居民进行太极拳练习情况进行调查分析,得出黑河市居民具有广泛的健身活动和太极拳基础,太极拳已成为全民健身运动中不可代替的运动项目之一,通过一定量的运动,改善身体机能,从而改善体能。

蹲踞式起跑上体抬起过早的原因分析及练习方法

在短跑教学训练中,蹲踞式起跑这个动作看似简单,实际上许多学生都做得不好,形成了很多的错误动作,如在“预备”时重心不前移,臀部不上抬;预备时后腿蹬的太直,蹲踞式起跑时第一步停顿造成二次起跑;蹬离起跑器时两臂不能协调配合,同时向后或向前摆动;学生起跑后上体抬起过早等等。笔者结合多年的教学训练经验,总结出了利用手臂来限制起跑后加速跑时上体过早抬起的练习方法,取得了不错的效果。特别是在练习中,让学生进行自主学练、共同进步的方式,通过学生之间的相互提示、相互纠正,引导学生养成自主学习的习惯和互帮互学的良好风气,有效地增强自我和小组的学练实效,现总结与同行交流。

从“二语习得”理论反思二外日语教材的练习设计——以《新版中日交流标准日本语》为例

我国高校二外日语教学主要依靠教材,教材和教材练习质量决定了二外日语教学水平。本文选取我国高校二外日语普遍采用的教材《新版中日交流标准日本语》初级上、下册(以下简称《新标日》)的练习设计为考察对象,从"二语习得"的理论视角进行考察,分析《新标日》中练习设计可以改进的地方,给出笔者关于练习设计相关的建议,并探讨笔者认为理想的练习模式。

试论羽毛球前场步法技术动作的要领及练习方法

在我国体育教学产业中,羽毛球有着至关重要的教学地位,而为了帮助训练者取得更好的训练成绩,要深化球员的个人训练意识,帮助其掌握相应的技术要点,这样才能从根本上巩固羽毛球训练的整体水平。

《国语入门》课文与练习研究

《国语入门》是赵元任先生在1948年编写的初级汉语口语教材。此教材针对美国初级水平的汉语学习者编写,深受结构主义语言学、直接法、听说法影响。《国语入门》的课文内容多元,体裁丰富,蕴含着深厚的文化知识;练习的内容、形式和数量相对合理,能够起到帮助学习者掌握学习内容的作用。《国语入门》的课文和练习安排对当代的对外汉语教学尤其是对外汉语教材的编写都具有相当大的借鉴意义。

English Class Design to Improve Students＇ Oral Fluency

The paper discusses the concept of oral fluency and some factors which influence students＇ oral fluency, analyses the data from first-year English majors in USST and also helps design some effective ways to provide every chance to ＂force＂ students to speak English. Finally, the paper points out that oral class is absolutely not the only class to practice speaking English, other classes such as Comprehensive English, Extensive English, etc., can also be used to improve the students＇ oral fluency effectively if designed properly

法国青少年足球训练课的核心思路——以打破防守射门的训练为例

法国足协将足球比赛分为进攻、防守和攻防转换三个阶段。其中进攻阶段分为控球、推进、打破防守和射门四个主题,这一阶段的训练是以控球推进、打破防守射门的两大组合主题进行课的设计;防守的目的是为了抢回球权,因此这一阶段分为阻止对方推进和防守球门两个主题;攻防转换阶段的主题是行动的连贯。这些阶段及主题划分是每一位法国青少年足球教练员设计训练的的行动指南。