新高考英语续写策略

前言在新高考英语续写中,多练习和多总结经验是提高英语续写能力的关键。英语续写是一种综合性较强的题型,需要考生具备一定的阅读理解能力、写作能力和语法运用能力。因此,只有通过不断的练习和总结,才能更好地掌握英语续写的技巧和方法,从而在考试中取得优异的成绩。英语续写的题型主要包括短文续写和段落续写两种类型。

《C程序设计》课堂教学方法改革创新的探索

通过多年的《C程序设计》课程及课堂的教学改革探索,对课堂教学方法和教学环节的创新进行了归纳总结,提出了"X+3"课堂教学方法。在课堂教学中,根据不同教学环节和教学内容采用不同的教学方法。首先,采用问题驱动法引入新知识,使学生明确学习的内容和解决的问题,程序举例法巩固所学的知识,递进式问题驱动教学法完成课堂难点和重点的讲解,掌握解决问题的方法;然后,归纳总结与练习的创新教学法加强学生对所学知识的掌握与理解,锻炼学生利用所学知识分析问题与解决问题的能力;最后,通过习题课的翻转尝试教学法,提升学生创新探索的能力。通过对课堂教学环节改革创新的问卷调查和信息反馈,教学方法得到学生的认可,并取得了良好的效果。

激发兴趣 扎实训练 轻松写字——小学低年级写字教学之我见

写字教学确实是实施素质教育的一项重要内容,教师要开动脑筋,科学地、巧妙地让学生喜欢上写字,做到笔笔认真、字字端庄、行行整洁,从而养成良好的书写习惯,提高自己的语文素养。学生只有在对汉字有了浓厚的兴趣,且充分熟悉汉字的笔画、结构,并产生强烈的书写愿望时,才会积极主动地写字,此时练字才能取得最佳的效果。

高中思想政治课如何运用导学式教学

从教育学角度看,导学式教学模式是建立在正确的学生观的基础上的,它充分肯定了学生的主体地位。从认知和智力开发来说,学生既是认识的主体,又是发展的主体;从思想品德教育来说,学生既是教育的主体,又是健康成长的主体。因此,激励唤醒鼓舞学生的主体意识,是思想政治课教学改革所要解决的重要课题。

四阶段教学法——成本构成与计算

四阶段教学法,是一种把教学过程分为四个阶段的一种教学方法,这四个阶段分别是课前准备、教师示范、学生模仿、总结与练习。这种教学方法的主体是学生,同时以教师为主导,将讲与练、教与学相结合,通过看、听、思、做、练五个环节,可较好地激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,是一种实用有效的教学方法。

浅析导学式教学在思想政治课中的应用

导学式教学模式是对讲授式教学模式的一种改造，是一种既不重教也不重学的“夹心族”。其教学流程图式是：自学教材→讨论交流→启发指导→练习总结。

浅谈初中数学中考一轮复习策略

通过复习,使学生掌握的知识和技能系统化、条理化,进一步提高综合运用双基知识、分析和解题的能力;通过综合题,使学生进一步熟练掌握知识,开发智力,形成能力,得到升华。