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创设教学情境 激励学生创新——《倍的认识》练习片断与评析 被引量:6
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作者 侯君虎 吴崇兰 《湖北教育》 2003年第15期48-49,共2页
现代心理学认为:人的一切行为都是由动机引起的,而人的动机、欲望是在一定的情境中诱发的。培养学生的创新意识和创新能力,首先要为学生创设新奇、充满情趣的教学情境,使学生生动活泼地、积极主动地、富有个性地参与学习过程。在教学《... 现代心理学认为:人的一切行为都是由动机引起的,而人的动机、欲望是在一定的情境中诱发的。培养学生的创新意识和创新能力,首先要为学生创设新奇、充满情趣的教学情境,使学生生动活泼地、积极主动地、富有个性地参与学习过程。在教学《倍的认识》的练习时。 展开更多
关键词 教学情境 《倍的认识》 练习片断 教学设计 评析 小学 数学教学
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擦亮习作的语言——文采训练之词语片断练习
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作者 夏怡 《科技创新导报》 2011年第28期151-151,共1页
怎样才能把文章写得生动精彩呢?最主要的就是要把主要内容写具体,生动、细致才能写出好文章。我在实践中总结出一种操作性强,效果明显的训练形式,那就是结合课文中的重点词语每天进行片断练习,训练学生把一段话写具体。写具体的方法有四... 怎样才能把文章写得生动精彩呢?最主要的就是要把主要内容写具体,生动、细致才能写出好文章。我在实践中总结出一种操作性强,效果明显的训练形式,那就是结合课文中的重点词语每天进行片断练习,训练学生把一段话写具体。写具体的方法有四种,扩充法、强调法、描写法、联想法。 展开更多
关键词 具体 生动 片断练习
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让学生不再害怕作文
3
作者 李君香 《湖南教育(综合版)》 2005年第3期42-42,共1页
关键词 命题范围 小学 语文 作文教学 片断练习
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语文课堂——诗意的栖居地
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作者 黄秀金 《福建教育研究》 2017年第8期85-86,共2页
诗意的课堂,能使学生性情得到陶冶和感染,心灵得到净化与提升,从而让学生在浓浓的诗意课堂中受到教育和感染,并在潜移默化中提高他们的文化品味,审美情趣。我们可以从巧妙的片断练习、独到的教学设计、深刻的问题意识、优美的情境... 诗意的课堂,能使学生性情得到陶冶和感染,心灵得到净化与提升,从而让学生在浓浓的诗意课堂中受到教育和感染,并在潜移默化中提高他们的文化品味,审美情趣。我们可以从巧妙的片断练习、独到的教学设计、深刻的问题意识、优美的情境导入四个方面入手,让语文课程成为学生心灵舒展、情感释放的自由场所,成为师生“诗意的栖居地”。 展开更多
关键词 片断练习 教学设计 问题意识 情境导入
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怎样指导学生进行片断练习
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作者 张云惠 《小学语文教学》 2000年第5期18-18,共1页
关键词 语文教学 学习指导 片断练习 分层指导
原文传递
作文教学中如何让学生对事件进行具体描绘
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作者 李敏 《学苑教育》 2019年第12期29-29,共1页
初中大部分同学能够写成一篇完整的记叙文,并且能做到中心明确,结构明晰,但是存在一个问题就是不能把事件写详细写具体,这样导致的直接结果就是作文不能以情感人,以情动人。我们读文章时常常是被人物的某一句话,某一个细微的动作或神态... 初中大部分同学能够写成一篇完整的记叙文,并且能做到中心明确,结构明晰,但是存在一个问题就是不能把事件写详细写具体,这样导致的直接结果就是作文不能以情感人,以情动人。我们读文章时常常是被人物的某一句话,某一个细微的动作或神态感染到,而学生对这一点却有所欠缺。针对此种现象,我谈谈自己在教学中的一点经验与做法,和大家共同提高。 展开更多
关键词 特写镜头 细节描写 片断练习 写作手法
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如何指导学生写具体
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作者 李晓峰 《教育实践与研究》 2001年第5期26-27,共2页
指导学生把文章写具体,在作文教学中占有十分重要的地位.为此,第一要培养学生随时随地留心观察周围事物的习惯,要教给学生观察的方法,激发学生观察兴趣,指导学生随时记写;第二要进行专项片断练习,化整为零;第三要学习例文中写具体的方法... 指导学生把文章写具体,在作文教学中占有十分重要的地位.为此,第一要培养学生随时随地留心观察周围事物的习惯,要教给学生观察的方法,激发学生观察兴趣,指导学生随时记写;第二要进行专项片断练习,化整为零;第三要学习例文中写具体的方法,进行必要的模仿练习和有目的有重点的训练;第四指导学生学会修改作文.只有这样才能提高学生的作文能力. 展开更多
关键词 作文教学 观察方法 专项片断练习 模仿练习 作文修改 小学 语文
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如何轻松地作文
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作者 王海星 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2007年第6期39-39,共1页
作文是语文教学的重要一部分。学好习作是小学生的重要任务之一。但有一些学生认为习作难写,甚至惧怕习作,用的时间多,但又不能写好。家长觉得辅导作文束手无策,而老师也觉得作文难教。那如何教学生,轻松地学会习作呢?
关键词 小学生 片断练习
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一次习作带给我的思考
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作者 刘红华 《山东教育》 2019年第6期34-34,共1页
小学语文四年级下册第二单元的作文是《一件小事的启示》,为了让学生圆满地完成此次写作,我尝试围绕本次习作要求,从单元主题学习入手,试图通过课文的精读赏析与细致的读写训练,达到本次习作目标。胸有成竹。在单元组的课文学习中,我有... 小学语文四年级下册第二单元的作文是《一件小事的启示》,为了让学生圆满地完成此次写作,我尝试围绕本次习作要求,从单元主题学习入手,试图通过课文的精读赏析与细致的读写训练,达到本次习作目标。胸有成竹。在单元组的课文学习中,我有意引导学生去关注文中那些动作、语言、心理、神态等描写的句子. 展开更多
关键词 《钓鱼的启示》 片断练习
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提高小学生作文水平的方法
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作者 张林波 《新教育(吉林)》 2005年第2期48-48,共1页
作文教学历来是语文教学的难题,多年来,师生们把写作文称之为老大难,甚至谈及色变。我认为激发学生的兴趣,体验生活是提高学生写作水平的根本所在。
关键词 作文教学 语文教学 小学 片断练习 写作兴趣
原文传递
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