有利于提高体育教学效果的练习设计策略及案例

体育教学有别于其他学科教学的一个主要特点是:体育教学是以传授体育技术、技能,健身方法为主要内容,以增强学生体质促进身心健康发展为根本目的的教学活动。它有三个显著特征,即身体直接参与;体力与智力活动相结合;身体承受一定的运动负荷。所以体育课的教学设计主要是身体练习的设计,它直接关系到体育教学的成败。那么,怎样的练习设计才有利于提高教学效果的呢?有利于达成体育课教学目标、任务的练习设计是有效的练习设计,而把有效的练习设计按照一定的程序、方法、形式等因素综合起来就形成了有利于提高体育教学效果的练习设计策略。

小学数学课堂练习设计策略

在小学阶段学生的心智尚未成熟,不论是认知还是实际动手能力都处于一个萌芽的阶段,要想使学生将老师讲解的内容理解并掌握,只靠老师在台上讲是不可能的,还要靠课堂上或者课后的练习,在课后通过实践的方式锻炼自己对知识的运用,而这也成为了教学的必备内容。课堂练习的重要性不亚于上课时的讲解,理论和实践必须共存才能发挥最大的作用。而要想使上课的效果得到显著的提升,就一定要设计出科学合理并且质量高的练习。在当今时代我国的教学中就练习这一方面仍然存在很多缺陷,本文对这些问题进行深入的探究并针对性的提出一些解决方案,希望能够对我国教育界提供一些帮助。

巧设练习 提升效能——浅谈小学数学练习与设计策略

在小学学习阶段,及时对知识进行巩固和练习是提高学生数学成绩的有效途径,因此,教师必须重视教学中练习与设计的策略,注重培养学生的解题能力和综合素养.