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题名刻板印象信息表征的模式及其功能
被引量:9
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作者
王沛
杨亚平
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机构
上海师范大学教育学院
宁波大学教育学院
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出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2007年第6期1025-1033,共9页
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基金
教育部人文社科研究2006年度规划项目(06JAXLX010)
北京师范大学认知神经与学习国家重点实验室2006年度开放基金
甘肃省自然科学基金项目
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文摘
从积极、中性、消极三种不同效价的刻板印象出发,采用回忆—练习范式和再认范式探讨了刻板印象表征中的信息组织模式及其功能。研究表明,不论刻板印象的效价如何,刻板印象的内容都是按照效价一致的原则组织的,即积极信息与积极信息紧密的组织在一起,消极信息与消极信息紧密的组织在一起。这种组织信息的模式在社会认知过程中起着一种平行的促进—抑制作用,从而使人们只需利用较少的认知资源便迅速对某一靶子形成一种评价一致的印象。
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关键词
刻板印象
效价
练习-抑制效应
促进
抑制
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Keywords
stereotype, valence, retrieval- induced forgetting, activated, inhibition.
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分类号
B849
[哲学宗教—应用心理学]
C91
[经济管理]
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