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声乐小组课中练声环节教学方法
被引量:
2
1
作者
杨为强
《北方音乐》
2014年第13期83-83,85,共2页
声乐课的教学目标是使学生运用科学的发声法来唱歌,使学生可以担任音乐教师。声乐课最早是利用传统的个别课来开展教学工作的,经过多年发展,渐渐变成声乐小组课、声乐个别课及声乐小组和个别课相结合的教学模式,这种发展也是声乐教学形...
声乐课的教学目标是使学生运用科学的发声法来唱歌,使学生可以担任音乐教师。声乐课最早是利用传统的个别课来开展教学工作的,经过多年发展,渐渐变成声乐小组课、声乐个别课及声乐小组和个别课相结合的教学模式,这种发展也是声乐教学形式的巨大进步之一。文章主要论述了声乐小组课常用的练声方式、小组课练声曲目的选择、我国声乐小组课的现存问题、声乐小组课的优势及进行小组课练声教学过程中的一些注意事项。
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关键词
声乐小组课
练声方式
教学方法
音乐教学
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职称材料
题名
声乐小组课中练声环节教学方法
被引量:
2
1
作者
杨为强
机构
宜宾学院音乐与表演艺术学院
出处
《北方音乐》
2014年第13期83-83,85,共2页
文摘
声乐课的教学目标是使学生运用科学的发声法来唱歌,使学生可以担任音乐教师。声乐课最早是利用传统的个别课来开展教学工作的,经过多年发展,渐渐变成声乐小组课、声乐个别课及声乐小组和个别课相结合的教学模式,这种发展也是声乐教学形式的巨大进步之一。文章主要论述了声乐小组课常用的练声方式、小组课练声曲目的选择、我国声乐小组课的现存问题、声乐小组课的优势及进行小组课练声教学过程中的一些注意事项。
关键词
声乐小组课
练声方式
教学方法
音乐教学
分类号
J616 [艺术—音乐]
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
声乐小组课中练声环节教学方法
杨为强
《北方音乐》
2014
2
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