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创造性作业举隅
被引量:
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作者
姜春雁
《天津市教科院学报》
2003年第4期23-25,共3页
关键词
小学教育
创造性
作业
作业
设计
作业
展示
练笔作业
预习
作业
创新精神
下载PDF
职称材料
小学语文综合性学习作业有效性探究
被引量:
1
2
作者
徐晓君
《大观周刊》
2011年第23期243-243,共1页
由于学生的作业注重了知识的本位,重复的内容比例偏大,作业缺乏了层次性等原因,学生对学习的主动性不容乐观。那么,我们该如何走出困境,实现作业的有效价值呢?
关键词
有效
作业
强语感重
练笔
重运用
下载PDF
职称材料
谈如何写家书
3
作者
吴娟利
《中国校外教育(上旬)》
2017年第6期35-35,共1页
写家书作业是一项随文练笔作业。随文练笔是伴随阅读教学进程,引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种短平快的写作训练。随文练笔选材角度小,内容简短,贴近实际,极有利于小学生习作兴趣的培养和作文水平的提高,简单而且实用。
关键词
家书
写作能力
练笔作业
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职称材料
题名
创造性作业举隅
被引量:
1
1
作者
姜春雁
机构
天津市河北区昆纬路第一小学
出处
《天津市教科院学报》
2003年第4期23-25,共3页
关键词
小学教育
创造性
作业
作业
设计
作业
展示
练笔作业
预习
作业
创新精神
分类号
G622.46 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学语文综合性学习作业有效性探究
被引量:
1
2
作者
徐晓君
机构
内蒙古锡林浩特市第五小学
出处
《大观周刊》
2011年第23期243-243,共1页
文摘
由于学生的作业注重了知识的本位,重复的内容比例偏大,作业缺乏了层次性等原因,学生对学习的主动性不容乐观。那么,我们该如何走出困境,实现作业的有效价值呢?
关键词
有效
作业
强语感重
练笔
重运用
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈如何写家书
3
作者
吴娟利
机构
西安育英小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2017年第6期35-35,共1页
文摘
写家书作业是一项随文练笔作业。随文练笔是伴随阅读教学进程,引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种短平快的写作训练。随文练笔选材角度小,内容简短,贴近实际,极有利于小学生习作兴趣的培养和作文水平的提高,简单而且实用。
关键词
家书
写作能力
练笔作业
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
创造性作业举隅
姜春雁
《天津市教科院学报》
2003
1
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职称材料
2
小学语文综合性学习作业有效性探究
徐晓君
《大观周刊》
2011
1
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职称材料
3
谈如何写家书
吴娟利
《中国校外教育(上旬)》
2017
0
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职称材料
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