巧手拈来练笔点,文思泉涌笔生花——小学语文阅读教学中随文练笔的有效性

改变学生对作文反感的普遍现状,教师应该以情感为切入点;在扎实基础上追求标新立异;并对不同类型的习作进行分类指导;同时注重差别化的评价。以上工作若出色完成,学生的习作潜能有望迸发。