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“组为基础,三级联动”:村民自治运行的长效机制——广东省云浮市探索的背景与价值 被引量:66
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作者 徐勇 周青年 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2011年第5期96-102,共7页
本文以广东省云浮市的"组为基础,三级联动"的探索实践为基础,从村民自治发展的历史背景和未来走向的角度,对这一实践的价值进行探讨。这一机制解决了中国村民自治运行中的三大问题:一是通过"组为基础",保障国家政... 本文以广东省云浮市的"组为基础,三级联动"的探索实践为基础,从村民自治发展的历史背景和未来走向的角度,对这一实践的价值进行探讨。这一机制解决了中国村民自治运行中的三大问题:一是通过"组为基础",保障国家政策和乡村治理的"落地"而非"悬空"在村级的问题;二是通过"三级联动"实现了乡镇行政管理与基层群众自治的有效衔接和良性互动的"对接"而非"脱节"的问题;三是解决了在村民自治运行中发挥党的领导核心作用和群众参与管理的"互动"而非"互斥"问题。它有助于选举性民主向参与式民主深化,有助于乡村治理由政府主导向官民共治深化。 展开更多
关键词 村民自治 组为基础 三级联动
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收紧反馈环:基层社会重建的“云浮经验”及其制度内涵 被引量:3
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作者 王勇 《湖北行政学院学报》 2013年第1期90-96,共7页
"组为基础,三级联动"这一"云浮经验"的真谛在于:收紧社群内部互动的反馈环,重建一个"紧密关系之群体",使自然村或组这个历史悠久、积淀深厚的具有"中国特色"的自治载体得以真正回归。在一个&qu... "组为基础,三级联动"这一"云浮经验"的真谛在于:收紧社群内部互动的反馈环,重建一个"紧密关系之群体",使自然村或组这个历史悠久、积淀深厚的具有"中国特色"的自治载体得以真正回归。在一个"紧密关系之群体"中,"第一方控制"(个人自律)将易于实现,"第二方控制"(对等回报)将有效运行,"第三方控制"(居中协调)将富有权威,由基层社会内生的这样一种治理体系,可在不经意中帮助政府实现"惠而不费"的治理目标。基层社会重建的过程,实质上就是不断发现"基层社会"的过程。作为一种"紧密关系之群体"的基层社会,是稳定性与变动性的统一体。关键是善于发现在特定历史时期能够保持相对稳定的"基层社会",适时并有效地利用其内生的自治功能,积极引导其与大社会和其他社会共同体形成利益交集和契合点。这正是"组为基础,三级联动"这一"云浮经验"给予我们的最为宝贵的启示。 展开更多
关键词 "组为基础 三级联动" 云浮经验 基层社会重建 收紧反馈环
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“以半音为基础的三音组”运用手法解析——歌剧《期待》自由无调性和声语言研究
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作者 马玉峰 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 2016年第2期122-132,151,共12页
《期待》是奥地利作曲家勋伯格创作的一部独幕、独角戏歌剧,具有表现主义的艺术特征。剧情涉及恐怖、凶杀等内容,采用自由无调性的音乐语言创作而成。"以半音为基础的三音组"作为音高组织的基本结构成分,采用多样化的结合形... 《期待》是奥地利作曲家勋伯格创作的一部独幕、独角戏歌剧,具有表现主义的艺术特征。剧情涉及恐怖、凶杀等内容,采用自由无调性的音乐语言创作而成。"以半音为基础的三音组"作为音高组织的基本结构成分,采用多样化的结合形态贯穿全剧,形成了高度的逻辑性与统一性,音响色彩独具个性化魅力,与剧情达成了完美的契合。 展开更多
关键词 以半音为基础的三音 结合形态 音程 和弦 进行逻辑
原文传递
Organizational Learning (OL) as a Competitive Advantage
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作者 Jorge Del Rio Cortina Diego Femando Santisteban Rojas 《Journal of Modern Accounting and Auditing》 2012年第11期1712-1728,共17页
This paper1 addresses different theoretical frameworks of organizational learning (OL) from two aspects: from the perspective of individuals to organizations and from the perspective of organizations to individuals... This paper1 addresses different theoretical frameworks of organizational learning (OL) from two aspects: from the perspective of individuals to organizations and from the perspective of organizations to individuals. The most significant finding is intended to highlight the guidelines for each of researchers' concentrated cluster and to demonstrate that different researchers present different guidelines for processes, individual skills, and changes in the environment, teamwork, and competitiveness. The insight, gained by considering OL as a process, is not routine It allows one to create, acquire, and transfer knowledge. This will always be limited to the internal capabilities developed during the course of the timeline and will identify skills and competencies generated in accordance with the requirements presented by different environments. OL is associated with both the change in organizational behaviors and the creation of a knowledge base. 展开更多
关键词 organizational learning (OL) organizational processes models of competitiveness smart organizations
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