群体动力学视角下的协作知识建构活动探究

在线协作知识建构环境下,学习者往往只关注个人观点的改进,而缺乏集体意识,这在一定程度上削弱了任务凝聚力,并间接影响不同学习者之间的有效交互。针对此问题,文章将对任务凝聚力具有显著影响的群体动力学引入协作知识建构活动,从群体动力学的视角梳理协作知识建构活动的过程和呈现方式,构建了群体动力学视角下的协作知识建构活动模型。之后,文章面向初中语文课堂设计了案例,以期通过协作知识建构的活动探究,为其它学科或其它视角下的协作知识建构与优化提供指导。