支架教学理论框域下组合式英语口语交际模式的主题设计

支架教学理论在组合式口语交际中发挥着重要作用。支架教学理论下,教师充当着学生口语交际活动的设计者、组织者和促进者。在组合式口语交际模式中,教师应精心设计主题,创设真实性、合作性、连贯性的主题,有意识地培养学生使用口语交际策略的能力,使学生在教师建构的支架框域下,逐渐成为独立自主的学习者。