耳组合标本的设计与制作

耳组合标本的设计与制作孙建森，李明华，张显利第三军医大学解剖学教研室重庆６３００３８由于耳的结构细小、复杂，模型、挂图等教具常难以完整地显露耳的各部形态、位置及毗邻关系，学员学习时不易建立整体现和立体感，为此本文设计制作了一套组合标本。包括湿标本原位...

脑动脉组合标本的设计与制作

脑动脉在解剖教学中历来是一重点和难点，常规教学标本是在动脉灌注乳胶后剥离轨脑膜，适当解剖而露之。或辅以脑血管模型，学员学习时较难建立共整体观和立体感，故我们设计制作了一套脑动脉组合标本，介绍如下：（1）制作脑动脉温标本：选取动脉内灌有乳胶的脑标本，剥离软脑膜，显示基底动脉环及大脑前、中、后动脉和其它相应的分支，并剖露出豆纹动脉等中央支。（2）制作脑动脉铸型标本：选取新鲜成人头颅标本，应用不同浓度的ABS醋酸乙醇溶液行双侧颈内动脉和推动脉灌注，腐蚀制成脑动脉树完整铸型标本。（3）分离脑动脉树铸型：于基底动脉环处仔细分离脑动脉树铸型，使之形成左、右大脑前、中、后动脉树铸型标本。（4）封装；用有机玻璃对标本实施配套封装。10％福尔马林溶液固定。注意①脑动脉温标本单独封装。②整体脑动脉树铸型单独封装。③铸型组合标本；将分离开的大脑前、中、后动脉铸型标本左、右对称地顺序封装。大脑前动脉铸型居前，大脑中动脉铸型居中，并靠外侧，大脑后动脉铸型居后，中间加～隔板防止交织，且每侧保持大脑前、中、后动脉树的空间立体位置关系：体会：该套组合标本，彼此弥补其不足，湿标本剖露了脑动脉的原江，整体铸型标本显示了脑动脉树的全貌。

常用解剖学术语组合标本的设计与制作

解剖学结论作为解剖教学的第一课，必须让学员掌握常用解剖学术语，以正确描述和掌握人体的形态结构。我们设计制作了常用解剖学术语组合标本，介绍如下：（1）设计目的：要求该标本在解剖学姿势的基础上显示出方位术语及轴和面。（2）制作：①取材：选取已固定、体形较佳、正常完好的胎儿标本。②维持解剖学姿势：将胎儿身体直立，面部向前；双上肢下垂于躯干两侧，固定手部将其手掌向前；双足并立，固定足部使其足尖向前。③显示轴和面：沿正中矢状面，脐水平面及左上肢根部处的冠状面三个方向平整据切，将胎儿左前部的头颅及胸腹部分去除，显示正中矢状面、冠状面和水平面.分别在各平面上标注其名称；且于三面彼此交界处穿插三根直径为0．2cm的彩色有机玻璃棒，指示垂直轴、冠状轴和矢状轴并标注。④标注方位术语：（a）在右侧面部及下肢远侧分别用箭头指示上、下方向并标注。（b）在双侧手掌部位标注左、右侧。（c）在腹前部及背部直接标注，前或腹侧和后或背侧。（d）在冠状面上腹腔处用箭头指示内和外并标注。（e）在右上肢上臂上价和前臂下份用箭头指示方向正中矢状面方向的内侧和向右上肢方向的外侧并标注。（f）于左下肢股部剖露皮下脂肪和肌肉，显示浅层和深层并标注。（3）封装：将胎儿固定?

耳组合标本的设计与制作

耳组合标本的设计与制作孙建森，李明华，张显利第三军医大学重庆６３００３８由于耳结构复杂，位置特殊，模型、挂图等教具常难以完整显露其各部形态、结构、位置及毗邻关系。为此本文设计、制作了一套耳组合标本，将耳原位解剖、铸型及颞骨锯切等方法融于一体，现报告如...

喉组合标本的设计和制作

喉的结构细小而复杂，单一的喉标本难以全部显示喉各部形态结构、位置关系，为此设计制作了一套喉组合标本。选用学生解剖后的颈部标本（喉完整）。标本一：将喉上方的舌骨去掉，下方保留一段气管，修洁会厌上的粘膜，显露出会厌软骨。然后从前外侧去掉甲状腺和喉肌，显露出甲状软骨和环状软骨弓。再从后面去掉喉肌及甲状软骨内侧的粘膜，肌和膜结构，充分暴露环状软骨板以及呈三角锥形的构状软骨。标本二：保留喉上方的舌骨及下方的一段气管，修洁出舌骨及甲状舌骨膜。去掉前外侧的甲状腺以及前后面的所有喉肌，搞去半侧甲状软骨板，清除粘膜及喉肌。全面暴露出方形膜及其下缘的室韧带弹力圆锥及其上缘的声韧带。标本三：去掉唯上方的舌骨和下方的气管，修洁会厌和喉肌，仔细修洁出张于杓状软骨上缘，甲状软骨后方与构状软骨声带突之间的弹力圆锥及上缘的声韧带。标本四：取一个保留舌和一段气管的喉，去掉甲状腺，修洁暴露出环甲肌，再去掉半侧甲状软骨板、从侧面向后依次修洁出甲构肌．环杓侧肌、环杓后肌、杓斜肌和杓横肌。标本五：用个同上的喉，按冠状切去喉、气管后1／3。从后方显示喉腔各部，会厌、室壁、声壁、声门裂的形态，位置关系。将上述标本依次排列，标往后封装，用10％的福尔马林液保?