组合衔接式高职外贸类专业实践教学模式构建

有效的实践教学过程是培养高技能高素质高职生的保障。目前高职外贸类专业实践教学与社会需求脱节,组合衔接式实践教学模式以高职报关专业为例诠释其核心内涵:课堂实践教学、课外训练和社会实践三位一体;校内高仿真实训与校外全真顶岗实训有机衔接;教学内容与评价体系与实际工作岗位衔接。

语篇中的组合衔接

在一个语篇中,语句之间的形式关系可以是语法衔接,也可以是词汇衔接。本文通过语例分析说明,语句之间还可能存在着一种既不是语法衔接也不是词汇衔接的“组合衔接”。本文通过对语句之间组合关系的讨论和对组合衔接的确定,证明韩礼德所说的“一个语篇的意义要连贯,那它必须是衔接的”是正确的。本文的讨论也表明,陈望道先生是中国功能语言学的先行者。

基于衔接组合的集装箱多式联运服务分段采购优化

为解决集装箱多式联运服务分段采购中的运输费用和运输时间优化难题,从多式联运经营人的视角出发,提出了集装箱多式联运总费用最小化和总运输时间最小化的双层优化目标.基于运输路径选择和时、空、量的衔接组合,结合托运人运单、集装箱多式联运组织形式、集装箱交接地点、运输路段及方式、运输时间、运费率等要素约束,建立了集装箱多式联运服务分段采购优化模型.运用自然约束语言设计搜索算法程序并求解.数值实验分析结果表明,该模型及搜索算法不仅易于实施求解,而且应用效果良好,达到了集装箱多式联运一体化无缝运输的目的.

民族地区高中英语教材与高考衔接组合探究

我国民族地区的学生学习英语的兴趣并不是那么突出,教师对英语的重视程度也不是很高,造成民族地区与我国绝大部分区域学生在英语学习上的差距。高中学生,最终要面对高考,如何使得民族地区高中英语教材与高考更加良好衔接,是需要师生共同攻克的一个难题。

从吊场、作场等看中国戏曲剧本的场上规划

中国戏曲是融"唱念做打"于一体的综合性艺术。"唱念做打"融合为表现特定内容的戏曲艺术,而不流于杂技歌舞表演,则需要精心结撰的戏曲剧本。戏曲剧本要顺畅地搬演于场上,其创作就不能不对"唱念做打"的综合性表演方式有所回应。中国戏曲剧本中吊场、作场等术语的使用,表明戏曲艺术中"场"具备丰富的内容,也表明了剧作家创作时"场景"的衔接以及具体实现,有着深刻的思考。