人类组块理论研究

组块是信息的组织和再编码。它是人类认知研究中的重要课题,是研究人类学习、记忆以及专长的基础。本文详述了 组块的特征和组块理论的发展过程,并探讨了组块研究的意义和未来研究的课题。

基于“组块理论”的医学英语词汇习得的实验研究

探索"语块理论"在提高医学英语词汇记忆能力上的有效性。从音、形、义角度对6个班进行一个学期的医学英语词汇组块记忆培训。基于"组块理论"医学英语词汇习得是一条行之有效的医学英语词汇学习方法 ,掌握该方法有助于提高学习者对医学英语词汇学习的兴趣,从而有助于提高医学英语文献阅读能力。

“组块理论”对体育类学生体育英语词汇学习重要性的研究

随着国际体育事业的蓬勃发展,各个类型的体育赛事也日益增多,这致使体育英语的发展和应用领域不断的拓展。体育英语词汇属于一种在特殊领域内使用的专业英语词汇,其包含的内容广泛,会涉及到体育运动的项目、专项的技术体育动作以及裁判用语等术语。如何让体育类学生在英语学习中提高兴趣,如何采用合理的教学模式进行词汇教学,已经成为现代英语教师正在进一步思考的问题。本文从"组块理论"入手,研究现代体育英语词汇的特点,并分析详细"组块理论"对体育类学生体育英语词汇学习重要性。

基于“组块理论”建立体育学生专业英语词汇体系的实验研究

本研究通过教学实验证明,基于＂组块理论＂建立体育学生专业英语词汇体系的策略具有很好的可行性和有效性,体育专业学生语言学习的信心和效率得到了很大提高;通过应用和推广该理论指导下的专业英语学习策略,体育学生将会在国际体育交流以及体育学术文章阅读等方面达到语言、文化以及思维上的提高,从而实现体育院校培养复合型人才的目标。

组块理论与生物化学概念教学

现介绍心理学组块的含义与特征,并在此基础上提出教学组块含义与生物化学概念组块含义及生物化学概念实施组块的具体步骤,列举组块理论在生物化学概念教学中的具体应用实例,结果发现组块理论的应用能优化生物化学概念在大脑中的贮存形式,减轻大脑的记忆负担,提高学生的记忆水平。

组块理论在大学生英语阅读理解中作用的研究

组块理论是认知语言学的一个基本概念,认知语言学又是应用语言学的一个重要分支。根据组块理论的特点与优点,针对当今英语阅读理解已经成为当今大学英语测试中一个最大的难题和最重要的环节,提出把组块理论运用其中来克服英语阅读理解中的难题,提高学生的英语阅读理解能力和效率。

巧用组块理论学习英语词汇

词汇记忆是学习英语的拦路虎。而组块理论就是"打虎的武松"。巧用组块理论,是词汇学习的捷径。本文介绍了组块理论的起源,短时记忆和长时记忆的关系,通过实验,证明了组块理论在记忆提高方面的有效性。同时,本文通过大量的实例,探讨了一些巧用组块理论指导英语词汇记忆和学习的方法,起到抛砖引玉的作用,希望能为英语学习者提供了一定的思考。

词汇组块理论在高中英语复习中的运用探讨

目前,大多数高中生在学习英语时,最感觉无所适从的就是英语词汇的学习,如何掌握课程标准要求的词汇对学生来说是一大难题。而词汇的掌握又是学生写作、阅读的重要基础。近年来,词汇组块理论的提出和兴起,为英语词汇的学习提供了新的视角,同时也对高中英语复习提供了新理念支撑。

论组块理论在诗词教学中的运用

组块是把许多小单位按一定的共同性组合成较大单位的信息加工过程。将组块理论运用于诗词教学,有利于提高学习效率,充分发挥学生的想象力,培养学生的创造能力。诗词教学中可以采取多种方式进行组块,本文着重介绍三种:一、由作者生平事迹和各个时期的代表作品组成;二、由有相同或相近意象、思想感情、艺术特色的一组作品组成;三、由有明显继承关系的一组作品组成。

依托组块理论 实现规则迁移

语用学视野下小学语文深度学习,是以语用学基本精神为指导,聚焦学生语言文字运用能力的培养,精选相应内容,开展相应学习活动。而著名特级教师薛法根的言语组块实践理论告诉我们,在语文课堂教学中,教师可从文本中选取典型的、学生可接受和模仿的言语组块,提炼言语运用规则,创设生活化情境,引导学生借鉴运用,从而实现言语规则的迁移。本文即以一组课文教学为例,浅谈对上述思想的认识。

基于组块理论的《识字加油站》教学方法探索

统编小学语文教科书新增了《识字加油站》的内容,这是从不同的角度进行组块或分类而成的,形式新颖,内容丰富。“组块理论”为识字教学提供了儿童认知的心理学依据。本文从四个方面阐述如何基于“组块理论”,联系其他事物的多元关系,发挥本栏目的编排优势,提高识字教学的实效,分别是:基于场景组块,联系场景,变化识字;基于语言组块,联系特点,规律识字;基于形象组块,联系部件,组合识字;基于情感组块,联系生活,自主识字。

基于组块理论的高中英语词汇教学研究

基于词汇的重要性以及解决词汇教学耗时低效等问题,前人做出诸多的研究。这些研究从不同的研究方法,不同的角度以及不同的理论基础来研究不同的词汇教学方法的有效性及适用性。在研究方法上,主要是非实证研究方法及基于数据统计的描写性和实证研究。在研究角度上,主要是从认知心理学,认知语言学,语义学,语体学和语用学等角度进行研究。在研究的理论基础上,有的运用图式理论进行论述,有的运用词块理论进行研究,有的运用建构主义理论进行论证等等。然而,少有研究是以组块理论为基础并且以案例分析与行动研究为研究方法来研究组块理论对词汇教学的有效性的,也很少有研究是关注学生对词汇学习的真实感受和想法的,因此,这就是本研究的不同之处。

组块理论在医学英语词汇习得中的作用探讨

目的研究组块理论在医学英语词汇教学习得中的作用。方法探讨了根据音、形、义对医学英语词汇组块后进行记忆的方法。结果组块理论应用于医学英语词汇习得，使学习者不仅快速掌握了医学英语词汇，而且也提高了学习医学英语的积极性和主动性。结论根据音、形、义组块记忆医学英语词汇，有助于提高学习者对医学英语词汇学习的兴趣，从而有助于提高学习者医学英语文献的阅读能力。

“组块”理论及其在英语单词记忆中的应用

"组块"理论是人类认知研究中的重要课题,是研究人类学习和记忆的基础。本文结合英语学习中的单词记忆,介绍了什么是"组块"理论,并从英语单词的音、形、义三个角度入手对其在英语单词记忆中的应用作了详细探讨,提出采用"组块"式记忆英语单词,符合中国学生学习的习惯,可以使单调枯燥的单词记忆变得愉快、高效。

语法理论的技术应用价值评判

理论语法是对客观语法的描写。各种不同的理论语法都是在不同程度上向客观语法的逼近。评判一种理论语法的尺度，除了其理论上的一致性、完备性、解释性、可证伪性之外，还有一个很重要的评判尺度，那就是应用价值。文章从计算机的自然语言处理角度讨论语法研究的取向和视角，讨论了同步组块理论在自然语言处理上的可行性。

语言学理论在医学英语词汇教学中的应用

医学英语词汇是专业英语或双语教学过程中所遇的瓶颈之所在,学生在传统教学模式下学习动力弱、学习效果较差。本文对常用的先进语言学理论(包括语义场理论、组块理论、图式理论与隐喻理论)及其在医学英语词汇教学中的应用与启示进行综述,为探索词汇教学新思路提供借鉴和参考。

运用信息加工理论完善物理教学过程

信息加工理论运用于物理教学，有助于教师探究学生学习物理的内部过程和优化物理教学过程．本文通过自由落体运动的教学案例分析，揭示信息加工理论对物理教学过程的指导作用，提出实践中应着重关注的几个问题．

基于专门用途英语理论的商务英语学习模式探究

专门用途英语(English for Specific Purposes,简称为ESP)是应用语言学的一个分支,而商务英语(Business English)是专门用途英语的重要组成部分。近年来,中国对外贸易蓬勃发展,商务英语随之成为热点,而由于其成立较晚,虽在商务英语教学研究方面已有众多研究成果,商务英语学习方法的研究仍然缺乏。鉴于此现状,该文在探讨专门用途英语理论和相关研究的基础上展开对商务英语学习目标的解读,并在此基础上提出了两种学习模式:组块理论指导下的记忆方式;合作学习与持续性交际法,以期改善当代商务英语学习者的学习困境。