装备指挥训练模拟系统可组构性研究

从分析可组构性仿真研究现状入手，结合装备指挥训练模拟特点，分析了装备指挥训练模拟系统（equipment command training simulation system，ECTSS）可组构性的实质，总结了实现装备指挥训练模拟系统可组构性过程中面临的问题；以可组构性仿真理论为指导，提出实现装备指挥训练模拟系统可组构性目标的4种途径：为系统建立一致的军事概念模型，构建柔性的体系结构，建立可重用的仿真资源库和建立通用、标准的数据表示、交换和存储机制。

俄语成语语义组构性的惯用激活集合模型研究

成语的意义加工和心理表征是基于语义组构性的。成语的语义组构性一般以成语的内部语义结构为参照进行分析,成语构成成分的意义与其规约语义之间存在着不同程度的组构性。运用惯用激活集合模型可以对规则组构性成语、不规则组构性成语和非组构性成语这三大类成语进行内省分析,依次证明成语在组构层次上字面义-成语义的复杂对应关系,验证成语的语义组构性是意义建构的方式和认知识解的途径。

成语组构性的认知语言学解读——熟语表征和理解的认知研究之二

在语义学研究中,"组构性"(compositionality)这一概念与语义的组织方式有关。对于某个由若干成分组成的语言单位而言,其固有的意义取决于这些成分的语义以及它们的组合方式。熟语被定义为固定的词组,其意义往往难以按照一般的构词法推导出来。传统的熟语研究多将熟语视为"死亡的"隐喻,认为无法对熟语进行组构性分析,无法从组成熟语的单词以及词义的组合中获知熟语义,单个成分与整个熟语在语义上是不太相关的。然而,认知语言学向这一传统的熟语语义观提出了挑战。认知语言学认为,熟语的组成成分具有与熟语义相关的意义,语言使用者能够识别出组成成分的意义,熟语的心理表征和语义加工是基于组构性的。本文根据组成成语的单个汉字对成语规约义贡献程度的不同,将成语划分为高组构成语、中组构成语和低组构成语三大类。这种基于内省法的分类在Langlotz(2006)提出的"惯用激活集合"(Idiomatic-Activation Set)这一认知语言学理论框架下得到了很好的解释。

组构性对二语成语加工的影响

本研究分别采用英语本族语者(实验1)及二语学习者(实验2)评定的成语材料,通过两个语义判断实验,考察了组构性对中等水平二语学习者成语加工的影响。实验1结果显示,词串类型与组构性主效应均不显著;实验2发现:1)与控制词串相比,非组构性成语具有加工优势;2)组构性主效应显著,受试对非组构性成语比组构性成语反应更快。本文认为,成语与控制词串、组构性成语与非组构性成语的反应时差异体现了构式的原型效应,二语学习者与本族语者在成语加工中的差异则体现了基于使用的语言观。

实验变形煤的光性组构分析

三种Ｒ分别为０．６７％，３．４１％和４．９０％的煤样，在ｔ＝３５０—７００℃、Ｐｃ＝４００—６００ＭＰａ、ε＝１０％－３０％、ε＝３．６３×１０－４－２．５９×１０－５ｓ－１条件下的变形实验表明：（１）煤光性组构的成因是芳环层片在构造应力作用下重新定向所致，重新定向的主要机制是煤化过程中芳环层片的择优成核生长，同时存在物理转动定向机制的作用；（２）芳环层片的重新定向主要发生在煤级相对较低阶段，ＶＲＩ的Ｚ轴主要反映这一阶段的构造应力方向；（３）ＹＲＩ的形态特征并非仅与有限应变有关，它不能直接作为有限应变分析的标志。

非组构性视角下的古汉语和古英语构式演变研究

本研究在构式演变研究中带入非组构性理念,认为独立构式义的产生同构式整体和内部成分的不同演变路径有关。为此,本研究选择古汉语动结构式和古英语使役构式作为分析对象。为充分观察两类构式演变过程中语法层和语义层的细微变化,本研究提出了新的研究思路和分析框架。以此为基础,本研究分别对构式整体和内部成分的多种变化进行分析,探究两者的互动关系,进而说明独立构式义产生的内在逻辑。

提高作战模拟软件资源可重用性的思考

软件重用是缩短开发周期、提高产品质量、减少经费和降低风险的有效途径.在分析制约我军作战模拟软件资源重用瓶颈的基础上,结合当前建模与仿真、软件工程等领域的前沿技术,提出了基于可组构性仿真、面向实体、模式、Web服务等技术的解决方案,较好地解决了如何提高作战模拟软件资源重用性的问题.

复合趋向构式的隐含复杂性特征

基于形—义配对本质,语言复杂性可分为显性复杂性和隐含复杂性,前者指表达式形义匹配程度较高且使用丰富的形态标记表达意义,后者则指语句的外在形式不能完整传递所要表达的意义,解码时可能需要进行一定程度的语用推理。本文以常用动词"进来/进去"构成的一系列表达式为例,从构式语法的视角探讨复合趋向构式的能产性、图式性、组构性特点,并在此基础上论证相关构式反映出的隐含复杂性特征,为语言学界关于"汉语是意合语言"的论断提供进一步的证据。

论英语习语变体的象似性

象似性原则阐释的是语言形式与所指之间的映照关系,而英语习语的组构现认为习语存在语法形式和意义创新的变体形式。从象似性的角度探讨英语习语变体过程中语法形式与概念意义之间的映照关系,可证实英语习语组构现的合理性与象似性原则的普遍适用性。

浮雕的艺术语言特性探析

当代浮雕艺术在传承、借鉴、革新中,设计构思、创作主题、工艺技法、材料选择等日趋多元化,同时内涵与外延也逐步拓展,浮雕艺术作品大致体现出空间性、组构性和协合性三大语言特性。

成语的语义和句法结构特征的认知语言学解释

本文主要从认知语言学尤其是认知语法的角度探讨成语语义的非组构特征和组构性特征,并结合成语的语义组构特征和使用语境,从认知语法的基本思想出发探讨成语意义的识解方式及其对成语句法转换的制约。

基于数值分析的装备体系作战能力研究

装备体系的作战能力是部队战斗力的重要组成部分,是分析部队力量编成、评估部队完成任务能力常用的关键性指标。系统采用层次化、可组构、面向实体的数据存储结构对装备体系进行描述,基于"五力"指数指标体系和量化、聚合模型逐层计算装备单元、作战单元和装备体系的作战能力,既保持了数值分析方法使用简单、计算快速的优点,又较好地解决了不同类型武器装备之间的能力聚合和对比分析等问题,可为制定装备发展规划、构建训练模拟系统等提供基础参考数据。

国外程式语识别研究概述

程式语是一种集词汇特征、语法结构、语义和/或语用功能为一体的多词单位。近些年来,程式语受到了越来越多的关注与研究。学者们从不同的研究背景(如语料库语言学、语用学、语言习得、心理语言学、认知语言学)出发,对语言使用中的程式语进行了多方位的研究。但该研究领域中的一些基本问题如术语、定义和识别标准至今还没有形成定论。尤其在如何识别程式语这一问题上,不同的研究者往往使用不同的判别标准。对国外程式语研究中主要的识别标准进行梳理和分析,指出各种标准的优点和缺点,提出要根据具体的研究对象,针对语料的大小,采取客观与主观的标准相结合的方法,制定出一套具体的识别标准,从而准确、可靠、全面地识别出语言使用中的程式语。

认知语言学中的构式观

西方语言学文献中的construction是一个早已有之的语言学术语,然而,在不同的语言学理论中,这一术语的含义却大不相同。本文首先简略梳理了结构语言学和生成语言学中这一术语的界定和含义,然后,着重讨论了认知语言学中的构式观,说明了将构式视为形-义配对体,并将其视为核心概念和研究对象的合理性,还说明了认知语言学所秉持的部分组构性观点也更为合理,更具解释力。

成语的语义和句法结构特征的认知语言学研究综述

本文主要从认知语言学尤其是认知语法的角度探讨成语语义的非组构特征和组构性特征，并结合成语的语义组构特征和使用语境，从认知语法的基本思想出发探讨成语意义的识解方式及其对成语句法转换的制约。

认知语法视点下的翻译单位研究

从认知语法的角度出发分析翻译单位的本质,认为各种翻译单位理论的根本分歧源于对语言单位的组构性、可分析性以及独特性的认识差异。最后指出译者应根据源文具体语言单位的上述特征选择合适的翻译单位。

煤光性组构的实验变形研究

近20年来,煤镜质体反射率光性组构、作为一种灵敏的显微构造新标志而日益受到人们的重视。但是,与之有关的实验研究工作却很少开展。Bustin等进行过一种煤样(R_(o,max)=4.90％)共四个样品的初步偿试,但至今未见有进一步的研究报道。因此这方面仍有一些重要问题有待于探讨。为此,笔者进行了三种煤级的煤样、共计28个样品的高温高压变形实验,根据实验结果对煤光性组构的成因机制和构造意义提出一些新的认识。

克92井区火山岩地层格架与岩相研究

火山喷溢具有成层性和韵律性。因此,火山活动期次是划分、对比火山岩地层的基本单位,期次的确定能够较好地解决新疆准噶尔盆地西北缘石炭系火山岩地层划分与对比问题。尝试性地利用岩性和电性特征统计结果,描述了火山岩期次变化规律,揭示了不同期次火山岩变化特征。并采用岩性组构分类方法开展了克92井区石炭系火山岩岩相研究,通过对火山岩岩石类型、火山物质搬运方式、火山作用产物及其配置关系研究,建立了火山岩岩相划分方法和分布模式,提出火山岩岩相由火山口亚相—近火山口亚相—熔岩台地亚相—火山沉积亚相和次一级微相组成;并在地层划分基础上描述了不同期次、不同火山口喷发物的岩性及空间分布范围。

隐含复杂性:以[NP_1+来+非处所NP_2]构式为例

本文以趋向动词"来"构成的[NP_1+来+非处所NP_2]非常规表达式为例,从构式语法的视角探讨汉语作为语用型语言的一个显著特征——"隐含复杂性"。隐含复杂性这一概念源于对语言形义配对事实的思考,即一些语句的形态句法结构不能完整传递它们想要表达的意义,解码时可能需要一定程度的语用推理。借助实际语料,本文探讨了[NP_1+来+非处所NP_2]的高能产性、高图式性与低组构性特点,以及该构式所反映的隐含复杂特征——表意丰富性和结构歧义性。

概念整合视域下二语成语加工的语义凸显研究

现有二语成语加工研究重点考察外部因素对成语语义激活的影响。本研究以中国英语学习者为研究对象,采用在线语义相关性判断任务,在概念整合理论框架下,考察了成语的内在理据即组构性对二语成语加工过程中语义类型凸显的影响。研究结果表明:二语成语语义加工呈动态凸显,凸显的语义类型与组构性密切相关。具体表现为:1)组构性成语的字面义先于比喻义激活,呈字面义凸显;2)非组构性成语的比喻义先于字面义激活,呈比喻义凸显;3)与非组构性成语的字面义相比,二语受试对组构性成语的字面义反应更快;4)组构性与非组构性成语比喻义的反应时没有显著差异。本研究在语境层面阐述了组构性对二语成语语义识解的影响,从成语内在理据的视角拓展了层级凸显假说的维度。