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题名组织从经验中学习:现状、问题、方向
被引量:16
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作者
陈国权
宁南
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机构
清华大学经济管理学院
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出处
《中国管理科学》
CSSCI
北大核心
2009年第1期157-168,共12页
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基金
国家杰出青年基金资助项目(70625003)
国家自然科学基金资助项目(70272007
+2 种基金
70572005
70321001)
教育部人文社会科学重点研究基地资助项目基金(06JJD630013)
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文摘
组织从经验中学习是组织学习的重要方面。本文系统综述分析了前人在这方面的研究成果和观点,包括组织从经验中学习的模式、过程,组织从经验中学习的影响因素,组织从经验中学习的障碍,组织从经验中学习的成效等。分析了前人研究存在的缺陷:缺乏系统框架,缺乏深入机理,缺乏案例研究及对企业有实际指导意义的方法体系。针对这一系列的问题,文章提出了进一步的研究方向及框架。
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关键词
组织学习
组织从经验中学习
影响因素
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Keywords
organizational learning
organizational learning from experience
influencing factors
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分类号
C931
[经济管理—管理学]
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题名团队建设性争论、从经验中学习与绩效关系的研究
被引量:15
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作者
陈国权
宁南
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机构
清华大学经济管理学院
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出处
《管理科学学报》
CSSCI
北大核心
2010年第8期65-77,共13页
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基金
国家杰出青年基金资助项目(70625003)
国家自然科学基金资助项目(70272007
+3 种基金
70572005
70321001
70602003)
教育部人文社会科学重点研究基地基金资助重大项目(06JJD630013)
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文摘
以实证的方法在团队层面研究了组织从经验中学习的前因后果.基于团队学习行为(能力)模型构造了团队从经验中学习的知、行两个维度.知维度决定了团队是否能有效将过去的经验转化为知识,行维度则决定了这些知识是否得到了充分的利用以指导行为.这是团队从经验中学习整个过程中最为关键的两个维度.只有知行统一,学习过程才是完整有效的,最终才能转化成绩效.团队建设性争论对团队从经验中学习有显著影响,建设性争论越多,团队从经验中学习的知行维度水平越高.团队从经验中学习对团队绩效有显著影响,从经验中学习的知行维度水平越高,团队绩效越好.
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关键词
组织从经验中学习
团队从经验中学习
知行统一
团队建设性争论
团队绩效
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Keywords
organizational learning from experience
team learning from experience
unity of knowing and doing
team constructive controversy
team performance
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分类号
C936
[经济管理—管理学]
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