彼得·圣吉:组织修炼的倡导者

在麻省理工学院的斯隆管理学院,设有一个组织学习中心,主持人就是大名鼎鼎的彼得圣吉(PeterM.Senge)。在这个中心"修炼"过的经理人员,很多来自壳牌石油、AT&T、福特汽车、克莱斯勒、摩托罗拉、苹果电脑等19家知名企业。甚至质量管理大师戴明(EdwardsDeming),也曾到这里"回炉精炼"。据中国一些学者的介绍来看,这个中心能炼出管理上的"灵丹妙药",

从学习型组织到学习型经理人激励

随着学习型组织这一全新管理概念的诞生,企业中经理人激励问题也得到了新的拓展。本文在学习型组织的组织学习和组织修炼基础上,提出了学习型经理人激励机制。通过与契约型经理人激励机制作用机理的比较,揭示了学习型经理人激励机制特点。本文从一个新的角度对加强组织修炼和组织学习提出了要求。

警惕学习型组织的“泛虚”

钱钟书先生说过:凡显学,皆为俗学。当"学习型组织"变得无所不包、无所不能时,它的生命力也就被彻底扼杀了。

亦谈学习型组织

随着彼得·圣吉的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》的风靡，许多企业甚至政府均提出了创建学习型组织的目标，学习型组织的确为企业提高竞争力、增强生命力提供了平台，使国内外许多著名企业获得了成功，但也成为一些企业追求时尚、附庸风雅的载体，所以正确认识学习型组织并将其有效地运用于实践中是非常必要的。

探析如何打造健康企业

时代的发展 ,环境的变化 ,迫使企业变革的频率加快。在这样的形势下 ,要想保持企业的活力和竞争优势 ,企业就必须保持健康的状态。一个强大的中国需要强大的经济来支撑 ,强大的中国经济需要强大的健康的企业群体来缔造 ,可见打造健康企业意义重大。本文从国外学者贝克哈德和南方公司CEO达尔伯格关于健康企业的见解出发 ,结合我国企业不健康的具体表现 。

关于学习型企业文化创建问题的探讨

以整体上的灵活适应性为核心特征的学习型企业文化,是知识经济时代下企业文化创新的重要方向。在中国传统文化以及企业发展的大环境和现状下,由于学习型文化的本质特征,创建该种文化有其现实性和必要性。同时,以该文化的本质特征为基础,加入PDCA循环等方法,可以从组织结构、领导人、价值观的培养和文化设计四种途径实现该种文化的创建。

“学习”的快乐功能——读《第五项修炼——学习型组织的艺术与务实》有感

彼得·圣吉指出“真正的学习，涉及人之所以为人此一意义的核心。透过学习，我们重新创造自我。透过学习，我们能够做到从未能做到的事情，重新认知这个世界及我们跟它的关系，以及扩展创造未来的能量。”所以这里的“学习”并不只是指吸收知识，或者获得信息，而是培养如何实现生命中真正想要达到的结果的创造性能力的一种行为，是开创性的学习。学习型组织把人的学习能力提升出来，这是对人性的一种深刻的认识，旧观念中的人是教育的客体，是被动的接受者，

拿什么衡量团队的学习力?

《第五项修炼》为我们送来了"学习型组织"。但看起来美仑美奂的学习型组织总让人有雾里看花的朦胧与困惑。对于企业实践而言,究竟如何界定自己的团队是不是学习型组织,又究竟应按照哪些步骤来实施呢?

把握“修炼”的重点

1990年，美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得·圣吉在其著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书中，最先提出了“学习型企业”的概念。学习型企业是指有意识地激励、培养整个企业的学习气氛，充分发挥职工的创造性思维能力，建设适应外界变化、能持续发展的企业：是通过系统思考、建立共同愿景、团队学习、自我超越和改善心智模式等“五项修炼”而成为具有“持久的优势”，比竞争对手“学习得更快”的成功企业。