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军队机关重要文稿写作五环节
1
作者
刘志宏
姚丽华
《政工学刊》
2009年第1期46-47,共2页
军队机关重要文稿,是指那些发文主体地位重要,发文内容涉及决策性、长远性、理论性和全局性重大事项的文稿。这类文稿的写作,难度大,要求高,是一项政策性、思想性和业务性很强的工作。写作时应着重把握好组织写作班子、交拟写作意...
军队机关重要文稿,是指那些发文主体地位重要,发文内容涉及决策性、长远性、理论性和全局性重大事项的文稿。这类文稿的写作,难度大,要求高,是一项政策性、思想性和业务性很强的工作。写作时应着重把握好组织写作班子、交拟写作意图、议拟写作方案、撰拟写作内容和审拟写作文稿五个环节。
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关键词
文稿
写作
军队机关
组织写作
写作
意图
写作
内容
长远性
全局性
理论性
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职称材料
创设激励机制 点燃写作热情
2
作者
陈佩娜
《语文教学通讯(初中)(B)》
2011年第9期59-60,共2页
一、“激励作文”教学的内涵及现实意义 “激励作文”教学,就是在写作教学过程中,语文教师在激励理论的正确指导下运用相应的激励理论、原则、方法,合理有序地组织写作教学活动,持续地激发学生的写作热情,有效地提高学生的写作能...
一、“激励作文”教学的内涵及现实意义 “激励作文”教学,就是在写作教学过程中,语文教师在激励理论的正确指导下运用相应的激励理论、原则、方法,合理有序地组织写作教学活动,持续地激发学生的写作热情,有效地提高学生的写作能力的一种教学方法。
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关键词
激励机制
写作
热情
写作
教学方法
教学过程
尊重学生
语文教师
教学活动
组织写作
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职称材料
知人善用促成长
3
作者
金坤荣
《中小学管理》
北大核心
2007年第9期46-46,共1页
【分析】 知人善任是每个校长必须具备的基本素质,但是如何选人、用人,不同的校长有不同的着数。在案例1中,如果硬要李老师放弃写作,钻研课堂教学,那么结果可能不尽如人意。该校领导巧妙地采用迂回方式,充分发挥李老师善思考、...
【分析】 知人善任是每个校长必须具备的基本素质,但是如何选人、用人,不同的校长有不同的着数。在案例1中,如果硬要李老师放弃写作,钻研课堂教学,那么结果可能不尽如人意。该校领导巧妙地采用迂回方式,充分发挥李老师善思考、会写作的长处,让他组织写作兴趣小组,使他尝到了成功的喜悦,也树立了信心。另一方面,让他跟随领导一起听课,总结骨干教师的成功教学经验,梳理新上岗教师的教学不足。
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关键词
知人善任
组织写作
课堂教学
骨干教师
兴趣小组
教学经验
校长
老师
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职称材料
创造性思维在编辑工作中的运用
4
作者
李宝华
《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》
2000年第3期108-110,共3页
编辑从事精神产品的生产 ,是出版物和出版事业的设计师与工程师。创造性思维是编辑思维的重要特征 ,贯穿实践工作的始终 ,从选题策划、稿件成果确认 ,到指导组织写作、审读指导修改及装帧设计等等 ,无不体现编辑的创新思维活动。编辑工...
编辑从事精神产品的生产 ,是出版物和出版事业的设计师与工程师。创造性思维是编辑思维的重要特征 ,贯穿实践工作的始终 ,从选题策划、稿件成果确认 ,到指导组织写作、审读指导修改及装帧设计等等 ,无不体现编辑的创新思维活动。编辑工作是一项以创新为主。
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关键词
编辑
创造性思维
编辑创造
选题策划
组织写作
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职称材料
大型政论文章的结构解析——兼议何平文章《再干一个三十年》
5
作者
张学文
《新闻爱好者》
北大核心
2009年第10期33-34,共2页
近年来.河南日报向人民日报“任仲平”文章学习,推出了一批大型政论文章“何平”.取“河南日报重点评论”之意。“何平”文章的撰写得到了河南日报编委会的高度重视,从确定选题到组织写作,再到审稿、发表,每一步都要经过报社主要...
近年来.河南日报向人民日报“任仲平”文章学习,推出了一批大型政论文章“何平”.取“河南日报重点评论”之意。“何平”文章的撰写得到了河南日报编委会的高度重视,从确定选题到组织写作,再到审稿、发表,每一步都要经过报社主要领导亲自把关。
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关键词
政论文章
何平
结构解析
河南日报
人民日报
组织写作
编委会
选题
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职称材料
图书
6
《电影世界》
2014年第A02期166-166,共1页
《编辑的策略》这是一本“狡猾”而“诚实”的剧本写作攻略和行业指南,作者用诙谐睿智的笔调展示了编剧在写作各环节中所需的策略。本书从如何在动笔前给制片公司写征询信开始,到怎样选择合适的经纪人、卖出自己的作品并最终拍成电影...
《编辑的策略》这是一本“狡猾”而“诚实”的剧本写作攻略和行业指南,作者用诙谐睿智的笔调展示了编剧在写作各环节中所需的策略。本书从如何在动笔前给制片公司写征询信开始,到怎样选择合适的经纪人、卖出自己的作品并最终拍成电影结束,犀利准确地解决了编剧们在工作中遇见的种种实际问题。作者结合自身多年策划和创作剧本的经验,指导读者按照业内要求安排剧本的片名、情节、对话、节奏和人物关系,同时他还开辟专门的章节介绍如何申请版权保护自己的剧本.以及怎样组织写作小组互相支持与鼓励。本书涵盖各路编剧所必备的写作与、勾通技巧,以帮助新手快速成长.给行家里手答疑解惑。
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关键词
组织写作
图书
制片公司
人物关系
版权保护
快速成长
剧本
编剧
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职称材料
作文教学之我见
7
作者
张明达
《西北职教》
2012年第1期48-48,共1页
作文教学是语文教学的重要内容之一,在教学过程中,发现不少学生害怕作文,一提起笔就抓耳挠腮,作文成为学生最头疼的事情,不少学生常常敷衍了事,严重影响了学生语文水平的提高。为扭转这一局面,我认为必须以“人”为本,优化写作...
作文教学是语文教学的重要内容之一,在教学过程中,发现不少学生害怕作文,一提起笔就抓耳挠腮,作文成为学生最头疼的事情,不少学生常常敷衍了事,严重影响了学生语文水平的提高。为扭转这一局面,我认为必须以“人”为本,优化写作环境,优化写作内容,根据学生气质、性格的不同组织写作,加强诱导和鼓励,引导学生读书做人,激发写作兴趣,为学生创造写作条件,提高作文教学质量和效率,提高语文能力和水平。
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关键词
作文教学
引导学生
写作
环境
写作
内容
语文教学
教学过程
语文水平
组织写作
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职称材料
是“反孔英雄”,还是尊孔黑帮?
8
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》
1977年第5期30-32,共3页
批林批孔运动以来,自诩为“反孔英雄”的“四人帮”,打着“反孔”的旗号搞篡党夺权。这帮家伙以“评法批儒”为幌子,到处送材料,发指示,开黑会,作报告,组织写作黑班子,连篇累牍地抛出大批所谓批孔文章。“四人帮却真的是什么“...
批林批孔运动以来,自诩为“反孔英雄”的“四人帮”,打着“反孔”的旗号搞篡党夺权。这帮家伙以“评法批儒”为幌子,到处送材料,发指示,开黑会,作报告,组织写作黑班子,连篇累牍地抛出大批所谓批孔文章。“四人帮却真的是什么“反孔英雄”吗?否!只要把他们的所作所为与孔老二加以对照,就可以看出他们是一伙尊孔的黑帮。
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关键词
反孔
英雄
黑帮
尊孔
“四人帮”
组织写作
批孔
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职称材料
江苏省如东县曹埠小学志华文学社
9
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2010年第7期139-141,共3页
文学社简介 金色的少年时代,是一个多梦的季节。无数个特别喜欢做文学梦的孩子走到一起。志华文学社创办以来,定期组织写作培训、阅读竞赛、作文比赛、文学鉴赏、参观纪实等活动。
关键词
文学社
如东县
江苏
小学
少年时代
组织写作
阅读竞赛
作文比赛
原文传递
题名
军队机关重要文稿写作五环节
1
作者
刘志宏
姚丽华
机构
海军政治部干部部
海军大连舰艇学院政治系
出处
《政工学刊》
2009年第1期46-47,共2页
文摘
军队机关重要文稿,是指那些发文主体地位重要,发文内容涉及决策性、长远性、理论性和全局性重大事项的文稿。这类文稿的写作,难度大,要求高,是一项政策性、思想性和业务性很强的工作。写作时应着重把握好组织写作班子、交拟写作意图、议拟写作方案、撰拟写作内容和审拟写作文稿五个环节。
关键词
文稿
写作
军队机关
组织写作
写作
意图
写作
内容
长远性
全局性
理论性
分类号
C931.46 [经济管理—管理学]
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职称材料
题名
创设激励机制 点燃写作热情
2
作者
陈佩娜
机构
广东广州市第五十二中学
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2011年第9期59-60,共2页
文摘
一、“激励作文”教学的内涵及现实意义 “激励作文”教学,就是在写作教学过程中,语文教师在激励理论的正确指导下运用相应的激励理论、原则、方法,合理有序地组织写作教学活动,持续地激发学生的写作热情,有效地提高学生的写作能力的一种教学方法。
关键词
激励机制
写作
热情
写作
教学方法
教学过程
尊重学生
语文教师
教学活动
组织写作
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
知人善用促成长
3
作者
金坤荣
机构
江苏吴江市南麻中学
出处
《中小学管理》
北大核心
2007年第9期46-46,共1页
文摘
【分析】 知人善任是每个校长必须具备的基本素质,但是如何选人、用人,不同的校长有不同的着数。在案例1中,如果硬要李老师放弃写作,钻研课堂教学,那么结果可能不尽如人意。该校领导巧妙地采用迂回方式,充分发挥李老师善思考、会写作的长处,让他组织写作兴趣小组,使他尝到了成功的喜悦,也树立了信心。另一方面,让他跟随领导一起听课,总结骨干教师的成功教学经验,梳理新上岗教师的教学不足。
关键词
知人善任
组织写作
课堂教学
骨干教师
兴趣小组
教学经验
校长
老师
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
创造性思维在编辑工作中的运用
4
作者
李宝华
机构
辽宁工学院
出处
《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》
2000年第3期108-110,共3页
文摘
编辑从事精神产品的生产 ,是出版物和出版事业的设计师与工程师。创造性思维是编辑思维的重要特征 ,贯穿实践工作的始终 ,从选题策划、稿件成果确认 ,到指导组织写作、审读指导修改及装帧设计等等 ,无不体现编辑的创新思维活动。编辑工作是一项以创新为主。
关键词
编辑
创造性思维
编辑创造
选题策划
组织写作
分类号
G232 [文化科学]
B804.4 [哲学宗教—思维科学]
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职称材料
题名
大型政论文章的结构解析——兼议何平文章《再干一个三十年》
5
作者
张学文
机构
河南日报总编室评论工作室
出处
《新闻爱好者》
北大核心
2009年第10期33-34,共2页
文摘
近年来.河南日报向人民日报“任仲平”文章学习,推出了一批大型政论文章“何平”.取“河南日报重点评论”之意。“何平”文章的撰写得到了河南日报编委会的高度重视,从确定选题到组织写作,再到审稿、发表,每一步都要经过报社主要领导亲自把关。
关键词
政论文章
何平
结构解析
河南日报
人民日报
组织写作
编委会
选题
分类号
G212 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
图书
6
出处
《电影世界》
2014年第A02期166-166,共1页
文摘
《编辑的策略》这是一本“狡猾”而“诚实”的剧本写作攻略和行业指南,作者用诙谐睿智的笔调展示了编剧在写作各环节中所需的策略。本书从如何在动笔前给制片公司写征询信开始,到怎样选择合适的经纪人、卖出自己的作品并最终拍成电影结束,犀利准确地解决了编剧们在工作中遇见的种种实际问题。作者结合自身多年策划和创作剧本的经验,指导读者按照业内要求安排剧本的片名、情节、对话、节奏和人物关系,同时他还开辟专门的章节介绍如何申请版权保护自己的剧本.以及怎样组织写作小组互相支持与鼓励。本书涵盖各路编剧所必备的写作与、勾通技巧,以帮助新手快速成长.给行家里手答疑解惑。
关键词
组织写作
图书
制片公司
人物关系
版权保护
快速成长
剧本
编剧
分类号
G232 [文化科学]
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职称材料
题名
作文教学之我见
7
作者
张明达
机构
甘肃省通渭县北城铺乡石关学校
出处
《西北职教》
2012年第1期48-48,共1页
文摘
作文教学是语文教学的重要内容之一,在教学过程中,发现不少学生害怕作文,一提起笔就抓耳挠腮,作文成为学生最头疼的事情,不少学生常常敷衍了事,严重影响了学生语文水平的提高。为扭转这一局面,我认为必须以“人”为本,优化写作环境,优化写作内容,根据学生气质、性格的不同组织写作,加强诱导和鼓励,引导学生读书做人,激发写作兴趣,为学生创造写作条件,提高作文教学质量和效率,提高语文能力和水平。
关键词
作文教学
引导学生
写作
环境
写作
内容
语文教学
教学过程
语文水平
组织写作
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
是“反孔英雄”,还是尊孔黑帮?
8
机构
历史系大批判组
出处
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》
1977年第5期30-32,共3页
文摘
批林批孔运动以来,自诩为“反孔英雄”的“四人帮”,打着“反孔”的旗号搞篡党夺权。这帮家伙以“评法批儒”为幌子,到处送材料,发指示,开黑会,作报告,组织写作黑班子,连篇累牍地抛出大批所谓批孔文章。“四人帮却真的是什么“反孔英雄”吗?否!只要把他们的所作所为与孔老二加以对照,就可以看出他们是一伙尊孔的黑帮。
关键词
反孔
英雄
黑帮
尊孔
“四人帮”
组织写作
批孔
分类号
B222.2 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
江苏省如东县曹埠小学志华文学社
9
出处
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2010年第7期139-141,共3页
文摘
文学社简介 金色的少年时代,是一个多梦的季节。无数个特别喜欢做文学梦的孩子走到一起。志华文学社创办以来,定期组织写作培训、阅读竞赛、作文比赛、文学鉴赏、参观纪实等活动。
关键词
文学社
如东县
江苏
小学
少年时代
组织写作
阅读竞赛
作文比赛
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
军队机关重要文稿写作五环节
刘志宏
姚丽华
《政工学刊》
2009
0
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职称材料
2
创设激励机制 点燃写作热情
陈佩娜
《语文教学通讯(初中)(B)》
2011
0
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职称材料
3
知人善用促成长
金坤荣
《中小学管理》
北大核心
2007
0
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职称材料
4
创造性思维在编辑工作中的运用
李宝华
《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》
2000
0
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职称材料
5
大型政论文章的结构解析——兼议何平文章《再干一个三十年》
张学文
《新闻爱好者》
北大核心
2009
0
下载PDF
职称材料
6
图书
《电影世界》
2014
0
下载PDF
职称材料
7
作文教学之我见
张明达
《西北职教》
2012
0
下载PDF
职称材料
8
是“反孔英雄”,还是尊孔黑帮?
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》
1977
0
下载PDF
职称材料
9
江苏省如东县曹埠小学志华文学社
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2010
0
原文传递
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