写作学习活动的组织逻辑

全面实现写作教学素养转向的关键,在于帮助学生构建结构化的写作心智模式。达成这一目标的有效途径是写作学习活动组织的结构化,有效策略是按照合乎学理的逻辑来组织写作学习活动。这些策略主要有:依据“写作过程”的逻辑确定学习环节和学习内容,依据“学习过程”的逻辑组织“教与学活动”,依据“教与学活动”类型的逻辑组织“同伴互动”。

创建学习型组织活动在中国的发展

随着信息技术的发展,人类社会继200年前由农业经济时代进入工业经济时代之后,又开始进入一个新经济时代--知识经济时代.最近30年产生的知识总量超过过去2000年产生的知识的总和.21世纪知识的增加速度更为惊人,大约每4～5年增加一倍以上.因此,我们每个人、每个组织只有不断地学习,更新知识,才能在这迅速变革的时代中生存、发展与取得成功.

创建学习型党组织的探索

党的十七届四中全会和党的十八大都把创建学习型党组织作为重大而紧迫的战略任务提到全党面前。中央办公厅、国务院国资委党委先后印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》,对创建学习型党组织作了统一部署和具体安排。建设学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程,是新形势下加强党的建设、保持和发展党的先进性、提高党的执政能力的重大举措,也是深化理论武装工作、提高全党思想政治水平的重要契机。

论学习中心导向下的教学行为结构

我国当前的课堂教学正在经历一个由以教为中心向以学为中心的转变过程。学习中心导向下的教学以学生独立、能动的学习为整个课堂教学过程的中心。在这种课堂中,教师的教学行为不只是讲授,而是由作用于教学内容、作用于学生的学习活动和直接作用于学生本身等三个维度的行为构成。相应地,其具体的教学行为包括处理学习内容、组织学习活动、调动学生积极性等方面。

知识管理系统——建构学习型组织的工具

阐述知识经济时代现代企业建成学习型组织的必要性,通过大卫·加尔文提出的组织学习5项方法的分析,指出知识管理系统是实现组织学习的基本工具和建立学习型组织的前提。

打造有效课堂的三部曲

有效的数学课堂追求简单和实用.正如山东大学校长展涛先生所言：＂应该让学生学简单的数学,学有趣的数学,学鲜活的数学.＂虽然数学的表达方式常常是形式化的,但作为学科的数学应该更丰富起来,我们在课堂上呈现给学生的数学应该是＂教育形态＂的数学,而不应是＂学术形态＂的数学,应该把＂冰冷的美丽＂转化为＂火热的思考＂.